第04课《花之歌》精品配套练习（基础+阅读）-部编版六年级上册

第4课《花之歌》精品配套练习 1、 积累与运用 1．看拼音写词语。 qiónɡ jiānɡ      yùn yù      cānɡ qiónɡ      yǎng　wàng xǐ yuè      zhé lǐ      lǐng wù      tàn jiū    2．下列加点字的读音和字形完全正确的一组是（     ） A．苍穷（qióng） 孕（yùn）育 冠免（mǎn）   硕（suò）大无朋 B．摇曳（yè）  馥（fù）郁  琼（qióng）浆  心驰（chí）神往 C．鸣转（zhuǎn） 婆娑（suō） 凝（nìn）视   顾影自怜（lín） 3．选出下面的词语书写正确的一项（    ） A．娴熟  再接再厉  重峦叠障  混为一谈 B．屹立  娇健  不可思议  金榜题名 C．一拍既合  商酌  感激涕零   宽恕 D．炫耀  仪态  莫名其妙  无暇顾及 4．下列句子中加点词运用不当的一项是（     ） A．读书人要以天下为己任，要是每个人都关起门来孤芳自赏，那读又有何用！ B．我们在成绩和荣誉面前，要不骄不躁，不能硕大无朋。 C．芳华已逝，她对着镜子顾影自怜，许多美好的回忆浮现在眼前。 D．三月，武汉大学的樱花盛开了，多么令人心驰神往！ 5．下列词语中加点字的解释有误的一项是（ ） A．苍穹（穹：高起成拱形的，隆起） B．琼浆（琼：精美的东西） C．顾影自怜 （顾：照顾） D．硕大无朋（硕：大） 6．下面各句的修辞手法，判断有误的一项是（     ） A．我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。（拟人）。 B．我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。（排比） C．雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。（比喻、拟人） 7．下列对这句话理解正确的有（     ）（多选） 我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 A．作者以花儿自述的方式，运用奇特的想象，表现了花儿坚持追求光明的决心 B．这句话抒发了作者对人生的独特感悟 C．作者运用排比的修辞手法，借花儿表达了自己乐观向上、积极进取的人生态度 D．人生要像花一样，失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏。无论处于哪种境遇，都要积极地向往和追求光明 判断题：分析课文《花之歌》，判断对错。（对的打“√”，错的打“×”） 8．课文综合运用了比喻、拟人、排比等修辞手法。( ) 9．花儿是一个奉献者和使者，它向往光明，向往与万物和谐共处。( ) 10．本文的作者是印度作家泰戈尔。( ) 2、 课内阅读 （一）阅读课内片段，回答问题。 我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥都。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。 11．画波浪线的句子运用了___________ 的修辞手法，句中的“独眼”想象奇特，是指____________________。 12．对画横线句的理解正确的一项是（       ） A．花因为美丽而骄做自大，目中无人，所以仰面朝天。 B．表现了花积极乐观的态度，告诉我们，要善待生命，不要停止对光明的向往，不要孤芳自赏。 C．花儿的心中充满了神奇的幻想，因此常常仰望天空。 13．我们在阅读时，要能根据生活经验从所读的内容想开去，如读到“我婆娑起舞”时，我仿佛看到___________________________________的画面。 （二）阅读下文，回答问题。    ①清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 ②我在原野上摇曳_____使原野风光更加旖旎_____我在清风中呼吸_____使清风芬芳馥郁。我微睡时_____黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看_____我醒来时_____白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 ③我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭_____歌唱_____我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往_____我从不顾影自怜，也不孤芳自赏而这些哲理，人类尚未完全领悟。 14．在文中横线