考点01 走近细胞【亮点讲】-【过高考】2023年高考生物大一轮单元复习课件与检测（全国通用）

考点01 走近细胞 【过高考】2023年高考生物大一轮单元复习 1 知识点一：细胞学说及其建立过程 细胞学说的建立者主要是两位德国科学家：施莱登和施旺 施莱登 施旺 2 后人根据他们分别于1838年和1839年发表的研究结果进行整理并加以修正，综合为以下要点： 1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来， 并由细胞和细胞产物所构成； 2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命又对 与其他细胞共同组成的整体生命起作用； 3.新细胞是由老细胞分裂产生的 3 1)1665年，英国科学家罗伯特·虎克用显微镜观察植物的木栓组织， 发现并命名了细胞。 2)17世纪，荷兰著名磨镜技师列文·虎克用自制的显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子等。 3)意大利的马尔比基用显微镜广泛观察了动植物的细微结构，如细胞壁和细胞质。 4) 1838年，德国植物学家施莱登提出“细胞是植物体的基本单 位，新细胞从老细胞中产生” 5) 1839年，德国动物学家施旺提出“一切动植物都是由细胞 构成的”。 6) 1858年，德国魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新 细胞”。他的名言是:“所有的细胞都来源于先前存在的 细胞”。 4 细胞学说的意义: （1）细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性，使人们认识到植物和动物有着共同的结构基础 （2）细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础 （3）细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了个体发育，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔 5 1、细胞是基本的生命系统，生命活动离不开细胞 2、病毒的生活离不开细胞 1.病毒的大小：一般情况下，病毒的个体极小，直径为18~450nm，只有在电子显微镜下才能观察到。 2.病毒的种类： 动物病毒：专门寄生在人和动物的细胞里，如新型冠状病毒 植物病毒：专门寄生在植物的细胞里，如烟草花叶病毒 细菌病毒：也叫噬菌体，专门寄生在细菌的体内，如T2噬菌体 3.病毒的结构：病毒无细胞结构，一般由蛋白质与核酸组成。 6 4.病毒与生命活动的关系 （1）病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，只能在活细胞内寄生，依靠活细胞完成各项生命活动，所以说，无细胞结构的病毒，其生命活动离不开细胞。 （2）病毒不在生命系统的结构层次范畴内，但我们仍把病毒归为生物。 7 生命系统的结构层次 细胞------组织------器官------系统-------个体------种群------群落 ------生态系统 -------生物圈 植物六大器官直接形成个体，没有系统层次 8 1) 细胞：细胞是一个由各种组分相互配合而组成的复杂的系统，它是多数生物体结构和功能的基本单位。例如：心肌细胞、叶的表皮细胞等 2) 组织：由形态相似，结构功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。例如：肌肉组织 3）器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。例如：心脏 4）系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成的结构。例如：血液循环系统 5）个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的单个生物。例如：大熊猫、冷箭竹 6）种群：在一定范围内，同种生物所有个体形成的一个整体。例如：黎明湖里所有的鲤鱼 7）群落：不同种群相互作用形成的更大的整体。例如：黎明湖里面所有的生物 8）生态系统：群落与无机环境相互作用形成的更大的整体。例如：黎明湖 9）生物圈：地球上所有的生态系统相互关联构成的更大的整体。例如：生物圈是地球上最大的生态系统，所有的地球生物都生活在这个区域内 9 关于生命系统结构层次的几点说明 1.地球上基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈 2.单细胞生物既属于细胞层次，又属于个体层次，没有组织、器官、系统这三个结构层次。 3.植物没有系统层次。 4.病毒无细胞结构，不属于生命系统的任一结构层次。 5.生命系统的结构层次可含“非生物成分”，如生态系统、生物圈包含无机环境。 6.组成细胞的元素、蛋白质等物质和细胞膜等结构都不能独立表现生命特征，不属于生命系统的结构层次。 7.一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统 10 11 知识点二：显微镜的使用 1、显微镜是生物学中一种常用的仪器，我们在初中已经尝试过使用低倍镜观察微观世界，下面我们来探究高倍显微镜的使用规律。 12 2．高倍显微镜操作“四步曲”： 答案：低倍镜　视野中央　转换器　细准焦螺旋　反光镜或光圈 13 3．显微镜成的是倒像，若在显微镜下看到一个细胞在视野的 右上方，那么实际该细胞在装片左下方，将装片向右上方移动才能将观察目标移到视野中央。 14 4．显微镜的放大倍数与视野内细胞数量的关系。 (1)显微镜的放