黑龙江省佳木斯市第八中学2021-2022学年高三上学期第二次调研（期中）考试历史试题

佳市八中2021-2022年度（上）高三第二次调研 历史试卷 一、选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分。在每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。） 01．商朝信仰天帝的权威，《礼记》中则有“君天下，曰天子”的记载，唐代经学家孔颖达对此的注释为：“是上天之子，又为天所命，子养下民。”由此可见，周朝“礼”的文化（ ） A.有效维护了分封制和宗法制 B.为强化王权提供了理论依据 C.使神权与王权的结合更密切 D.为周取代商提供了社会基础 02．汉代，吏、民一旦被察举为孝廉，必须先拜郎中（侍卫皇帝的官员），作为宫中“储官”，后经“三署”（五官署、左署、右署的合称）因材施教、甄别考核后，才依优劣除补县令长、丞等职。这说明，汉代察举制（ ） A.存在滥举中央官员的弊端 B.无法选拔优秀的社会人才 C.配有培养官员的相关机制 D.实行严格的官员考核体制 03．唐朝沿用隋制，国家每一项政令的下达，都经由中书出令、门下审议、尚书执行的程序。后来“中书门下两省，或论难往来，各逞意气。太宗深察其弊，乃令三省长官合署办公，是谓政事堂”。这说明政事堂的设立（ ） A.有助于提高中央行政效率 B.扩大了三省长官的权力 C.缓解了皇权与相权的矛盾 D.旨在终结三省六部制度 04．宋代苏轼曾尖锐地指出：“国家自近岁以来，吏多而阙（缺）少，率一官而三人共之，居者一人，去者一人，而伺之者又一人，是一官而有二人者无事而食也。”这种状况的出现根源于（ ） A.五代十国遗留下的众多历史问题 B.宋代统治者扩大了科举取士范围 C.宋代统治者推行无为而治的政策 D.宋代统治者加强专制集权的举措 05．史载，希腊某城邦在一次战役中失败，公民死伤众多，消息传到国内，战死者的父母面对公众必须笑容满面，庆幸其他人的儿子生还，而已知其子幸免于难即将相见者，则必须哭泣，为其他人失去儿子而悲伤。这反映出在古希腊（ ） A.城邦至上观念影响个人行为 B.不重视维护公民的生存权利 C.摆脱了纲常伦理观念的影响 D.社会各阶层间矛盾日趋缓和 06．公元前451年之前，雅典男子与他们外国妻子所生的孩子可以获得完全公民权。而伯里克利改革后，只有父母双方都是雅典公民的孩子才拥有公民权。这一变化（ ） A.反映了雅典民主政治的衰落 B.扩大了雅典公民的参政范围 C.有利于提高雅典女性的地位 D.推动公民法向万民法的转变 07．罗马帝国法律规定，一个人死后，他的财产归属最近的继承人所有，凡是权利相等的人，包括妇女都可均分。除非经公民大会协商和宗教祭司同意，才会被免除继承权。死者有权在生前指定朋友作为遗产分割人。这反映了罗马帝国时期（ ） A.女性取得了与男性同等的地位 B.宗教在社会生活中起决定作用 C.血缘和亲疏是法律实施的基础 D.罗马法原则性与灵活性相结合 08．1688年“光荣革命”之后，大部分辉格党人放弃运用契约理论、天赋人权或者人民主权这些激进观念为革命的合理性作出辩护；相反，认为“光荣革命”是对宪政传统的恢复。这表明在当时英国（ ） A.“光荣革命”成果受到挑战 B.政治合法性受历史传统影响 C.立宪政体未能阻止国王专权 D.政治生活缺乏科学理性精神 09．约翰·亚当斯在讨论美国政体时宣称：“这将是一个很好的实验，看看一个如此具有民众性的政府能否维护自身。如果它能够做到，那就有理由期望获得某种雅典式民主的所有平等、所有自由和其他一切美好的果实，而避免它的一切忘恩负义、言辞轻浮、社会动乱和派别纷争现象。”约翰·亚当斯认为美国政体与雅典民主相比（ ） A.优越于雅典式民主制度 B.主要区别在民主的技术手段 C.继承了雅典式民主制度 D.彻底颠覆了雅典式民主制度 10．法兰西第三共和国时期，初等学校必修课程教科书中强调：“一百年前，法国由一个国王统治，今天，它已经是一个共和国了”“自1870年起，共和政府就是法国合法且永久的政府”“人民主权的共和国优于王权无任何限制的专制王朝”。这主要反映出当时法国（ ） A.反对专制已经成为社会共识 B.共和制成为国民的唯一追求 C.政府通过教育强化共和意识 D.学校不再教授封建社会历史 11．1841年，美国国会议员亚当斯发表演说：“一般的看法都以为鸦片战争不过是因为英国商人输入几箱鸦片，中国政