6.4 协同进化与生物多样性的形成-【精准备课】2021-2022学年高一生物同步教学精优课件（人教版2019必修2）

第6章 生物的进化 1 视频见U盘该课件文件夹 兰花与它的传粉蛾 2 第4节 协同进化与生物多样性的形成 主讲教师：zeg 3 聚焦 1 什么是协同进化？ 2 怎样理解生物多样性是进化的结果？ 3 生物进化理论仍然在发展吗？ 问题探讨 达尔文曾发现一种兰花长着细长的花距，其底部储存着花蜜。达尔文推测，这种花的形成绝不是偶然的，肯定存在这样的昆虫，它们生有同样细长的吸管似的口器，可以从花距中吸到花蜜。大约50年以后，研究人员果然发现了这样的蛾类昆虫。 讨论：达尔文作出上述推测的理由是什么？ 兰花的生殖离不开传粉昆虫。如果没有与这种兰花结构相适应的传粉昆虫（靠细长的口器获取花距底部的花蜜），这种兰花就难以完成传粉受精，这个物种也就不存在了。 某种兰花和专门给它传粉的蛾 长距彗星兰——长喙天蛾 5 特定昆虫给特定的植物传粉，这样可以提高传粉的效率，并且昆虫也可得到较多的食物或保护。 在自然界，一种植物专门由一种昆虫传粉的情形并不少见。 想一想，昆虫传粉的专门化对植物繁衍后代有什么意义？ 虫媒花的进化与传粉昆虫的进化有怎样的关系？ 6 1 协同进化 7 视频见U盘该课件文件夹 猎豹与羚羊 8 1. 协同进化 解决以下问题，展示学习成果： 在羚羊种群中生存下来的是什么类型的个体？ 捕食者的存在对被捕食者是有害无益的吗？ 9 1. 协同进化 捕食者所捕食的大多是被捕食者中老年、病弱或年幼的个体，客观上起到促进被捕食者种群发展的作用。 “精明的捕食者”策略： 捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。 10 1. 协同进化 捕食者的存在有利于增加物种多样性。 收割理论： 美国生态学家斯坦利提出：捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或少数几种生物再生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间。 捕食者是不是就可以“高枕无忧”呢？ 11 1. 协同进化 一般来说，只有动作敏捷、跑得快的捕食者个体才能获得食物，从而生存下来，繁殖后代。因此，羚羊对捕食者种群的进化也起到了促进作用。 在自然界，捕食者和被捕食者都面临生存压力。在自然选择的作用下，它们也相互选择，协同进化。 由此可见，任何一个物种都不是单独进化的。 12 1. 协同进化 以上实例介绍的协同进化都是在不同中生物之间的，同学们思考一下协同进化还有其他类型吗？ 生物与无机环境之