2.照镜子（教案）-五年级上册科学苏教版

照镜子第2课时 第（ 二）单元 第_2课 课题 2.照镜子(2) 作课时间 10月15日 课时 教学 目标 1. 会制作潜望镜或万花筒。 2. 知道潜望镜的工作原理，并能画图解释。 3. 知道反光镜在日常生活中的一些用途。 课时教学 重难点 重点：认识光的反射现象。 难点：制作潜望镜或万花筒。 教具 学具 同样大小的长方形小镜子，以及硬纸盒、剪刀、胶水、硬纸板、光洁的不锈钢汤勺 板书 设计 2.照镜子（2） 万花筒 →多个镜子反射 潜望镜→多个镜子反射 作业 设计 1. 根据潜望镜的原图，箭头画出潜望镜的工作原理图。 导 学 过 程 学生活动 1、 制作平面镜玩具 1. 教师出示万花筒和潜望镜，并介绍制作方法与步骤。 2. 学生选择一种最想做的进行制作，并玩一玩。 3. 小组活动：画图解释潜望镜的工作原理。 4. 设疑：你能设计出一种能看见自己后脑勺的后视镜吗？ 5. 学生尝试设计并交流。 2、 照曲面镜 1. 设疑：把镜面弯曲，会照出什么样的像？ 2. 学生用汤勺实验，并交流。 3. 提问：这样的镜子有什么作用？ 4. 学生讨论并交流。 3、 查找生活中的常例 1. 提问：你发现生活中的哪些地方运用到了曲面镜？是哪一种曲面镜？ 2. 提问：它们起到了什么作用？ 小组进行交流探讨 曲面镜照出的像，进行小组探讨交流 小组交流，举例说明曲面镜的实际应用 教学 反思 本课的最大优点就是学生在制作中获得了知识，但是组织学生活动时有些乱，这也是以后需注意的。 学科网（北京）股份有限公司 $