2.照镜子（教案）-五年级上册科学苏教版

照镜子第1课时 第（ 二）单元 第_2课 课题 2.照镜子(1) 作课时间 10月13日 课时 教学 目标 1. 能自行研究镜子并能发现有趣的现象。 2. 知道光线照射到不透明物体表面时会发生反射，表面越光滑，反射效果越好，镜子是最好的反光物体。 3. 了解利用镜面的反光，我们日常生活中的实际应用。 课时教学 重难点 重点：认识光的反射现象。 难点：知道光照射到不透明物体会发生反射。 教具 学具 平面镜、带颜色的蜡光纸 板书 设计 2.照镜子（1） 不透明物体→反射 物体表面光滑→反射效果好 物体表面粗糙→反射效果差 作业 设计 1. 用小镜子玩镜面反射小游戏。 导 学 过 程 学生活动 1、 导入新课 1. 提问：怎样将阳光通过窗户引入教室？ 2. 学生提出实验方案，并实验。 3. 提问：怎样使同学暗的一边脸亮起来？ 4. 学生提出实验方案。 5. 提问：为什么光线照到人的脸上，脸就会变亮？ 6. 学生尝试解释。 7. 教师解释：像皮球可以在墙壁反弹一样，光线也可以在物体表面反弹，这种现象叫光的反射。镜子、人脸......几乎所有的物体都能反射光线，而且物体表面就光滑，反射效果就越好。 2、 研究镜子的反光现象 1. 谈话：镜子是最好的反光物体，让我们通过几个小游戏来进一步研究镜子的反光现象。 2. 学生做教材中的游戏，并做记录。 3. 提问：在游戏中，你有什么发现？能解释吗？ 4. 学生尝试解释。 学生间交流并探讨 提出的问题尝试来解释 探讨、交流，说明反光的好坏与物体面的光滑度有关。 教学 反思 抓住学生爱玩的特点，让学生玩镜子反射光的游戏，学生在玩的过程中自然就会明白镜子反射的原理，并且知道不透明物体的反光现象。这也是本课在玩过程中获得知识的最大亮点。 学科网（北京）股份有限公司 $