精品解析：云南省昆明市一中2021-2022学年高一下学期期中生物试题

昆明第一中学2021-2022学年度下学期期中考试 高一生物 一、选择题 1. 研究人员以蛋清为实验材料进行了如下实验： 下列相关说法正确的是（ ） A. ①②③过程中，蛋白质的空间结构不变 B. 与蛋白块a相比，蛋清中的蛋白质分子更容易被蛋白酶水解 C. 处理相同时间，蛋白块b明显小于蛋白块c，证明酶具有高效性 D. 将盐酸与蛋白酶、蛋白块混合，可直接测定蛋白酶在此pH下的催化效果 2. 如图甲、乙分别表示在不同条件下酶促反应中有关物质的变化。下列叙述正确的是（ ） A. 图甲可表示酶量增加前后，生成物的量随反应时间的变化 B. 图甲中虚线、实线可表示酶的作用具有专一性 C. 图乙能用来表示酶活性与温度或pH的关系 D. 图乙能用来表示酶浓度对生成物的量的影响 3. 下列几种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是（ ） A. ①和② B. ②和④ C. ①和③ D. ③和④ 4. 下列关于ATP的说法正确的是（ ） ①参与ATP形成的元素有C、H、O、N、P；②线粒体是蓝细菌产生ATP的主要场所； ③ATP分子由1个腺苷分子和2个磷酸基团组成；④洋葱根尖细胞的叶绿体和线粒体都能产生ATP； ⑤活细胞都能合成ATP；⑥活细胞都会消耗ATP A ①③⑤⑥ B. ①②④ C. ①⑤⑥ D. ①④⑤⑥ 5. 线粒体的内外膜间隙中存在着腺苷酸激酶，它能将ATP分子末端的磷酸基团转移至腺嘌呤核糖核苷酸（AMP）上进而形成ADP。下列有关分析中错误的是（ ） A. 腺苷酸激酶催化1分子ATP分解伴随着2分子ADP的生成 B. 腺苷酸激酶催化该反应一般与放能反应相联系 C. 腺苷酸激酶与细胞内ATP与ADP的平衡维持有关 D. 腺苷酸激酶发挥作用时伴随着特殊化学键“~”的断裂与形成 6. 有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，吸入O2的体积与放出CO2的体积之比为1：2，这是因为（ ） A. 有1/4葡萄糖进行有氧呼吸 B. 有1/3葡萄糖进行有氧呼吸 C. 有1/2葡萄糖进行有氧呼吸 D. 有2/3葡萄糖进行有氧呼吸 7. 下列有关植物细胞呼吸作用的叙述，正确的是（ ） A. 分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小 B. 若细胞既不吸收O2也不放出CO2，说明细胞呼吸已停止 C. 适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗 D. 马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATP 8. 下列关于人体内细胞呼吸的说法正确的是（ ） A. 在线粒体中将葡萄糖分解成CO2和[H]，同时释放少量能量 B. 产生乳酸时，葡萄糖中的能量大部分以热能散失，其余存储在ATP中 C. 当O2浓度为0时，线粒体仍能产生少量ATP D. 剧烈运动时产CO2的场所只有线粒体 9. 有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（ ） ①反应场所都有线粒体 ②都需要酶的催化 ③反应场所都有细胞质基质 ④都能产生 ATP ⑤都经过生成丙酮酸的反应 ⑥都能产生水 ⑦都能把有机物彻底氧化 ⑧反应过程中都能产生［H］ A. ②③④⑤⑥⑧ B. ①②③④⑤⑧ C. ②③④⑤⑧ D. ②③④⑤⑦ 10. 甲、乙两组同学拟用下面装置探究细胞在有氧和无氧条件下CO2的产生量，为此展开了如下讨论。你认为其中最不合理的观点是 A. 图中A用以除去充入的CO2，以所充气体中是否含氧作为自变量而不是是否充气 B. 若图中B是酵母菌培养液，因其在不同条件下繁殖速度不同影响实验，可换成苹果小块 C. 图中C若是溴麝香草酚蓝水溶液，可用变色所用的时间比较CO2的产生量 D. 若在有氧、无氧条件下产生等量的CO2，说明在两种条件下底物的消耗量相等 11. 下列对“绿叶中色素的提取和分离”实验原理与结果的分析，正确的是（ ） A. 提取色素时加入碳酸钙是为了研磨充分 B. 分离色素时，层析液要没过滤液细线，使色素充分溶解 C. 纸层析法分离叶绿体中色素，最宽和最窄的色素带分别是黄绿色、橙黄色 D. 滤纸条上距滤液细线最近的色素带中的色素在层析液中溶解度最低 12. 植物光合色素的吸收光谱是通过测定植物对不同波长光的反应（如O2的释放速率）来绘制的。下列叙述错误的是（ ） A. 类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成 B. 叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制 C. 光合色素的吸收光谱也可通过测定CO2的吸收速率来绘制 D. 叶片在640~660nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的 13. 下图为绿色植物光合作用过程示意图（图中a~g为物质，①~⑥为反应过程，实线表示物质转换，虚线表示能量传递）。下列有关叙述