河南省浚县实验初级中学2021-2022学年八年级下学期期末考试道德与法治试题

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2022-06-18
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2021-2022下学期八年级道德与法治期末试卷参考答案 1.D2.B3.B4.B5.A、6.A7.B、8.C9.C10.D 11.C12.B13.D14.B15.C16.B17.B 18.①我国法律规定,公民享有自由权。公民行使自己合法权益应当在法律法规允许的范围 内,不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价。而且,自由是有边界的,不 能想怎么样就怎么样。②政府实行办事预约制,有利于控制来办事人数,有利于维护公共安 全,有利于维护国家和地区的疫情防控大局。③作为市民应该理解政府的初衷,自觉依法行 使权利,履行相应的义务,遵守相关规定。 19.(1)有利于强化国家公职人员的宪法意识,让他们珍惜宪法授予的权力,自觉规范自己 的行为。有利于增强国家公职人员履行职务的使命感和责任感。(2分 (2)①宪法是公民权利的保障书。②是治国安邦的总章程。③是包括中国共产党在内的一切 组织和个人的根本活动准则,是国家法制统一的基础。④宪法是国家的根本法,在国家法律 体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。(3分 (3)①学习宪法(了解宪法,领会宪法原则和精神)②认同宪法(认同宪法的价值,增强对 宪法的信服和尊崇)③践行宪法(将宪法原则转化为自觉的行为准则,落实在实际行动上)。 (3分) 20.(1)人民代表大会制度。 (2)①人民代表大会制度建立以来,不断得到巩固发展,展现出蓬勃生机活力;②人民代表大 会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华 民族伟大复兴的好制度;③人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有 机统一的根本政治制度安排。 (3)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,民族区域自治制度,基层群众自治制度。 21.(1)张某侵犯了工作人员的人格尊严权(或名誉权);张某没有履行遵守宪法法律(或遵 守公共秩序)的义务。 (2)答案一:从权利和义务的关系角度:①张某的行为是错误的(或张某的行为属于违法行为)。 ②公民的权利义务相统一。公民的权利与义务相互依存,相互促进。(或“权利的实现需要义 务的履行,义务的履行促进权利的实现”;或“公民既是合法权利的享有者,又是法定义务的 承担者”。)③张某拒不配合并辱骂、推搡工作人员的行为是割裂了权利与义务的关系(或只 认识到自己是合法权利的享有者,而没有自己也是法定义务的承担者);他的行为侵犯了他人 的合法权利,扰乱了社会公共秩序。④我们要增强防疫意识(观念),自觉配合防疫工作。(或 “我们不仅要增强权利意识,依法行使权利,而且要增强义务观念,自觉履行法定义务”。) 答案二:从行使权利有界限的角度:①张某的行为是错误的(或张某的行为属于违法行为)。 ②任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。公民在行 使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权 利。个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益、集体利益为代价。也不得损害其他 公民合法的自由和权利。③张某拒不配合并辱骂、推搡工作人员的行为是滥用权利,损害国 家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利;他的行为侵犯了他人的合法权 利,扰乱了社会公共秩序。④我们要增强防疫意识(观念),自觉配合防疫工作。 答案三:从履行法定义务的角度:张某的行为是错误的(或张某的行为属于违法行为)。②法 定义务是我国宪法和法律规定的,具有强制性。自觉履行法定义务,是公民不可推卸的责任。 (或法律要求做的必须去做,法律禁止做的坚决不做)③张某拒不配合并辱骂、推搡工作人 员的行为是没有履行法定义务的行为;他的行为侵犯了他人的合法权利,扰乱了社会公共秩 序。④我们要增强防疫意识(观念),自觉配合防疫工作。 (3)①守护正义需要勇气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪 恶;②另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为,注意保护自己。 第1页共1页 2021-2022下学期八年级道德与法治期末试卷 一、单选题(每题2分,共34分) 1. 2021年1月1日起正式施行的《中华人民共和国民法典》第一条规定:“为了维护社会 和经济秩序,适应中国特色社会主义发展要求,弘扬社会主义核心价值观,根据宪法,制定 本法。”这主要说明宪法 A.是公民个人的根本活动准则 B.制定和修改程序最严格. C规定国家生活中的根本问题 D.是其他法律的立法基础和立法依据 2.观察下图漫画,选出把权力关进制度的笼子目的在于 A.打击行政腐败,彻底消除腐败问题B.规范国家权力运行以保障公民权利实现 C,国家权力的行使可以任性,法无授权可以为D.限制权力,提高行政水平,增强政府威信 3.“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级

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