内容正文:
机械能守恒定律单元复习课
一. 教学目标
1.通过知识网络,回顾机械能本章的的知识。
2.通过典型例题,加深对知识的理解与应用。
二.教材分析
2.教材版本:粤教版必修二第四章
三.学情分析
1. 学生已经学习了功能这一章的知识,初步功能关系。
2. 学生已经对这本章知识有一定的了解与训练。
四.教学重点、难点
1.重点:如何求解功以及各种能量的概念和计算。
2.难点:功能关系的理解与运用。
五.教学过程
教学过程
设计意图
通过知识网络回顾功能的知识。唤起学生的知识结构和思维,引入课题
(多选)如图 6 所示,某商场的自动扶梯坡面与水平面成θ角,
回顾与复习物体做功,什么时
质量为 m 的人站在电梯上,并始终随电梯一起从静止开始
候做正功,什么时候做负功,
匀加速上升,达到规定的速度后匀速上升,最后匀减速上升
直到停止.若用 G 表示人受到的重力,用 FN 表示人受到的
如何判断
支持力,用 f 表示人受到的摩擦力,则下列说法中正确的是
( )
A.上升过程中,f 一直做负功
B.上升过程中,G 一直做负功
C.上升过程中,FN 一直做正功
D.上升过程中,f 一直做正功
答案 BC
解析 电梯匀加速上升过程中,摩擦力方向水平向右,与位
移方向的夹角为锐角,此时摩擦力做正功,A 错误;因为人
的高度升高,故重力一直做负功,B 正确;上升过程中支持
力竖直向上,与位移方向的的夹角始终为锐角,故支持力一
直做正功,C 正确;电梯减速上升过程中,人受到的摩擦力
水平向左,与位移方向的夹角为钝角,故摩擦力做负功,D
错误.
(多选)如图所示,为轿车中的手动变速杆,若保持发动机输
出功率不变,将变速杆推至不同挡位,可获得不同的运行速度,从“1”~“5”挡速度增大,R 是倒车挡.某型号轿车发动机的额定功率为 60 kW,在水平路面上行驶的最大速度
可达 180 km/h.假设该轿车在水平路面上行驶时所受阻力恒定,则该轿车( )
图 2
A.以最大牵引力爬坡,变速杆应推至“1”挡
B.以最大牵引力爬坡,变速杆应推至“5”挡
C.以额定功率在水平路面上以最大速度行驶时,其牵引力为 1 200 N
D.以 54 km/h 的速度在