1.1曲线运动 教案-2021-2022学年高一下学期物理粤教版（2019）必修第二册

曲线运动 教学目标： 一、物理观念： 1、知道什么是曲线运动； 2、知道曲线运动中速度的方向是怎样确定的； 3、知道物体做曲线运动的条件。二、科学思维： 通过物体做曲线运动的条件的分析，提高学生能抓住要点对物理 现象技术分析的能力三、科学探究： 通过实验探究过程组织学生总结出曲线运动的速度方向；并给予 理论证明。 四、科学态度与责任： 使学生会在日常生活中，善于总结和发现问题。教学重点： 1、什么是曲线运动 2、物体做曲线运动的方向的确定 3、物体做曲线运动的条件教学难点： 物体做曲线运动的条件教学方法： 实验、讲解、归纳、推理法教学用具： 投影仪、投影片、录像带、放像机、小钢球、条形磁铁 教学步骤： 一、导入新课： 在必修一中，我们研究的主要是直线运动。而在实际的生产生活中，不少运动的轨迹却是弯曲的。引导学生认识生活中的曲线运动。 1、过山车经历急转弯 2、托运行李随传送带运动 3、骑自行车拐弯 在实际生活中，普遍发生的是曲线运动，那么什么是曲线运动？本节课我们就来学习这个问题。 二、新课教学 1、认识曲线运动 （1）演示图片，展示几种物体所做的运动 a：过山车经历急转弯的运动；托运行李随传送带的运动；骑自行车拐弯的运动； b：归纳总结得到：物体的运动轨迹是曲线。 （2）提问：上述运动和曲线运动除了轨迹不同外，还有什么区别呢？ 学生总结得到：曲线运动中速度方向是时刻改变的。 过渡：怎样确定做曲线运动的物体在任意时刻的速度方向呢？ 2：曲线运动的速度方向 （1）放录像： a：泥浆是沿车轮的边缘飞出； b：在砂轮上磨刀具时，刀具与砂轮接触处有火星沿砂轮的切线方向飞出； c：撑开的带着水的伞绕伞柄旋转，伞面上的水滴沿伞边各点所 划圆周的切线方向飞出。 （2）分析总结得到：质点在某一点（或某一时刻）的速度的方向是在曲线的这一点的切线方向。 （3）理论推导： a：明确一个数学概念：什么是切线？什么是割线？ b：其次速度的定义：�=�/�，位移是初始位置指向末位置的有向线段，如果 B 和A 非常接近时，那么 BA 的平均速度，可以看作是 A点的瞬时速度，那么这个割线也就是切线。 （4）分析总结得到：物体做曲线运动时，某点速度的方向，就是该位置的曲线的切线方向。 过渡：那么物体在什么条件下才做曲线运动呢？ 3：物体做曲线运动的条件 （1）用课件模拟实验：一个在水平面上做