精品解析:教科版科学二年级上册第一单元 我们的地球家园测试卷11

2022-06-17
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版(2017)二年级上册
年级 二年级
章节 第一单元复习与测试
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 834 KB
发布时间 2022-06-17
更新时间 2023-04-09
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2022-06-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/33933688.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第一单元 我们的地球家园 单元测试卷-2021-2022学年科学二年级上册-教科版(含答案) 一。选择题(共5题,共10分) 1. 下列属于自然选择的是( )。 A. 在1850年左右英国曼彻斯特城地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色的数量多 B. 家猪体态肥胖、性情温顺 C. 金鱼多种多样的形态和色彩 D. 由于白绵羊好卖,牧民养的白绵羊比黑绵羊多 2. 能在土壤中生活的动物有(  ) A. B. C. 3. 肥沃的土壤是( )的“家园”。 A. B. C. 4. 太阳( )是东升西落。 A. 一定 B. 不一定 C. 不会 5. 茂密的树林中生活着( )。 A. B. C. 二。填空题(共5题,共20分) 6. 我们看到的月球发亮部分的形状叫( )。 7. 清晨面对太阳升起的方向时,前面是( )、后面是( )、左面是( )、右面是( )。 8. 土壤是地球家园的重要( )。 9. 天空中没有云或云很少,阳光充足这样的天气是( )。 10. 下列诗词里的月相分别是怎样的? 明月几时有,把酒问青天( ) 去年元夜日,花市灯如昼。( ) 海上生明月,天涯共此时。( ) 三。判断题(共5题,共10分) 11. 我们可以根据太阳的位置辨别方向。( ) 12. 土壤可以给植物提供营养。 ( ) 13. 星星和月亮离我们地球家园很远很远。( ) 14. 人类的生活依赖地球提供的许多资源。( ) 15. 二十三是下弦月。 ( ) 四。连线题(共1题,共8分) 16. 把“天气”与人们的“生活行为”连起来。 阴 晒被子 晴 打伞 雨 穿棉衣 雪 散步 五。简答题(共1题,共5分) 17. 你知道的天气有哪些? 六。综合题(共3题,共22分) 看图回答问题。 18. 太阳的方向在(  )方。 A 西 B. 南 C. 北 19. 现在是(  )。 A. 上午 B. 下午 C. 中午 20. 现在是一天中比较(  )的时候。 A. 冷 B. 热 C. 凉快 ① ② ③ ④ 21. (  )是春季的景象。 A. ③ B. ② C. ① 22. (  )是硕果累累的季节。 A. ④ B. ② C. ③ 23. 图②中的大树枝繁叶茂,应该是(  )。 A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 24. 在图④季节,我们应该选择图(  )中的帽子。 A B. C. 25. 天气对我们生活的影响。(写序号) ①感觉凉爽,太阳能无法工作( ) ②感觉很热,太阳能正常工作。( ) ③植物需要雨水,出行要带雨具。( ) ④天气寒冷,路面湿滑。( ) 学科网(北京)股份有限公司 $ 第一单元 我们的地球家园 单元测试卷-2021-2022学年科学二年级上册-教科版(含答案) 一。选择题(共5题,共10分) 1. 下列属于自然选择的是( )。 A. 在1850年左右英国曼彻斯特城地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色的数量多 B. 家猪体态肥胖、性情温顺 C. 金鱼多种多样的形态和色彩 D. 由于白绵羊好卖,牧民养的白绵羊比黑绵羊多 【答案】A 【解析】 【详解】生物进化的总体趋势是从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生,在各种生物还在不断的进化之中,这过程将持续下去。自然选择是在没有人为干预的情况下,自然环境通过优胜劣汰,对生物种群组合进行的改变,使剩下的群体更能适应环境。在1850年左右英国曼彻斯特城地区的黑色尺蠖蛾数量要比浅色的数量多属于自然选择,BCD都属于人工选择。 2. 能在土壤中生活的动物有(  ) A. B. C. 【答案】C 【解析】 【详解】大象生活在陆地上,鱼生活在水中,蚯蚓生活在土壤中。 3. 肥沃的土壤是( )的“家园”。 A B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中,生活着几十亿个生物体。土壤为动植物提供了食物和生存空间,比如蚂蚁;小鸟和树叶都不生活在土壤中。 4. 太阳( )是东升西落。 A. 一定 B. 不一定 C. 不会 【答案】A 【解析】 5. 茂密的树林中生活着( )。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】植物资源是在社会经济技术条件下人类可以利用与可能利用的植物,包括陆地

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