第二单元 人民当家作主（复习检测）-2021-2022学年高一政治下学期期末复习课堂精品课件＋检测（统编版必修三）

第二单元 人民当家作主 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题） 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一个答案是正确的。 1．新疆各民族是中华民族血脉相连的家庭成员，国家通过产业扶贫、易地搬迁、就业扶贫、教育帮扶等手段帮助新疆各族人民脱贫。2020年11月，新疆维吾尔自治区3666个贫困村、308.9万现行标准下贫困人口全部脱贫，历史性地消除了绝对贫困。新疆全面打赢脱贫攻坚战说明（     ） ①国家积极推动新疆各民族平等团结共同繁荣②实现共同富裕能够消除新疆各民族间的差异 ③国家鼓励新疆各民族优势互补，实现共同发展④我国尊重和保障新疆各族人民的生存权和发展权 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．下面是教育部对十三届全国人大四次会议第5169号建议的答复。 对以上信息认识正确的是（     ） ①全国人大作为最高国家权力机关，坚持民主立法 ②教育部作为全国人大的职能部门，对全国人大负责 ③人大代表积极履行代表职责，依法行使提案权 ④中学阶段加强法治教育有利于推动中学生学法守法 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 3．根据《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规别和二O三五年远景目标的建议》，国务院编制了《国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》。这表明（     ） ①中央人民政府是最高国家权力机关 ②中央人民政府是最高国家权力机关的执行机关 ③中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导 ④中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党的领导 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 4．脚下沾了多少泥土，才能绽放多少芬芳。来自基层的全国人大代表陈春芳，采取多种方式与人民群众保持紧密联系。他在调研中发现，一些非贫困村得到的支持相对较少，产业质效提升遇到瓶颈，提交统筹村与村之间的产业发展的提案，受到当地政府部门高度重视。这说明（     ） ①人大代表对政府具有监督权，两者是监督和被监督的关系 ②人大代表是人民利益的代言人，来自人民，肩负人民的重托 ③人大代表通过行使提案权为乡村振兴建言献策 ④人大代表模范遵守宪法和法律，自觉接受人民监督 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 5．百年恰似风华正茂。5月10日上午，庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会在北京人民大会堂隆重举行。某省政协系统共青团、青联界别委员收听收看后表示，要聚焦“作示范、勇争先”目标要求，为青年的成长发展建言献策，带着青年的诉求期待议政协商，团结带领全省广大团员青年坚定不移跟党走，以实际行动展现新时代政协青年的担当与力量。这表明政协（     ） ①作为参政党积极履行参政议政职能 ②聚焦社会热点问题，积极建言献策 ③凝聚社会发展合力，共促社会发展 ④代表人民参与管理国家和社会事务 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．70多年来，西藏在党中央坚强领导下和全国人民大力支持下，西藏各族干部群众艰苦奋斗、顽强拼搏，社会制度实现历史性跨越，经济社会实现全面发展，人民生活极大改善。西藏的发展说明（     ） ①西藏自治区政府坚持民主执政、科学执政、依法执政 ②自治区人大、政府、司法机关等自治机关积极行使自治权 ③我国始终坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针 ④不断铸牢中华民族共同体意识，凝聚心智与力量 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．针对社区治理难题，扬州市玉带社区“两委”通过组织召开居民代表会议，汇总居民需求，制定了《玉带社区“五社联动”项目清单》，建立“党员＋社工＋居民＋志愿者”治理模式。向相关职能部门“筹政策”，向社会组织“筹服务”，向社会公众“筹爱心”，将多种公益慈善资源在社区整合，为居民提供全方位保障，社区内的矛盾调处、巷道改造、环境卫生等问题通过“五社联动”“融治理”机制及时得以解决。这一做法（     ） ①优化了社区组织结构，提高基层政权的治理效能 ②创新了服务体制机制，保障居民充分行使决策权 ③有利于统整社会资源，形成社区治理共建共治共享新局面 ④实现了党建引领基层自治，将政治优势转化为治理效能 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 8．地方组织法是关于地方人大、地方政府的组织、职权和工作制度的基本法律。2022年3月11日，十三届全国人大五次会议完成对《中华人民共和国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组织法》的第六次修