第1章 第1节 种群的数量特征（word教参）-【优化指导】2021-2022学年新教材高中生物选择性必修2 生物与环境（人教版2019）

第1节　种群的数量特征 课程内容标准 核心素养对接 列举种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例等特征。 1.通过讨论理清种群的特征及种群密度与其他特征的关系。(生命观念、科学思维) 2．尝试用样方法和标记重捕法来调查种群密度。(科学探究) [对应学生用书P1] 　种群是指在一定的空间范围内，同种生物所有个体形成的集合。 1．概念：种群在单位面积或单位体积中的个体数。种群密度是种群最基本的数量特征。 2．应用：濒危动物保护、农田杂草状况调查、农林害虫的监测和预报、渔业上捕捞强度的确定等，都需要对种群密度进行调查研究。 3．调查方法 (1)样方法 ①方法：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度估算值。 ②范围：调查草地上蒲公英的密度，农田中某种昆虫卵的密度，作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等，都可以采用样方法。 (2)标记重捕法 ①方法：在被调查种群的活动范围内，捕获一部分个体，做上标记后再放回原来的环境，经过一段时间后进行重捕，根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例，来估算种群密度。 ②范围：适宜活动能力强，活动范围大的许多动物。 1．出生率和死亡率 (1)出生率指在单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比值。 (2)死亡率指在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比值。 2．迁入率和迁出率 对一个种群来说，单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比值，分别称为迁入率或迁出率。 3．年龄结构和性别比率 (1)概念：指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。 (2)类型 4．性别比例 (1)概念：种群中雌雄个体数目的比例。 (2)意义：对种群密度有一定的影响。 (3)应用：性引诱剂(信息素)诱杀某种害虫的雄性个体→破坏害虫种群正常的性别比例→降低害虫的种群密度。 1．选取双子叶植物而不选单子叶植物调查的原因 单子叶草本植物常常是丛生或蔓生的，从地上部分难以辨别是一株还是多株；而双子叶草本植物则易于辨别个体数目。单子叶植物的叶片一般呈条形或披针形，叶脉一般是平行脉；双子叶植物的叶脉一般是网状脉。 2．实施计划 1．判正误 (1)一座山上全部的蛇是一个种群(×) (2)种群数量越多，种群密度就越大(×) (3)调查动物种群密度只能用标记重捕法 (×) (4)出生率和死亡率及迁入率和迁出率都直接决定种群数量的变化(√) (5)用样方法调查植物的种群密度时，要选择生长茂盛处取样(×) (6)大量诱杀雄性个体不会影响种群的密度(×) 2．微思考 (1)为什么东北豹、大熊猫等动物在人为保护的措施下， 种群数量仍不能迅速增长，而鼠、蝗虫等动物，尽管人们采取各种防除措施，却仍然数量繁多，屡屡为害？ 提示　繁殖能力的差别是重要原因。 (2)如果你研究一座城市人口的变化 ，特别不能忽视种群的哪一个数量特征？ 提示　迁入率和迁出率。 [对应学生用书P2] 任务驱动一　种群密度的调查 种群密度的取样调查对于不同种类的生物采用的方法存在着差异，思考讨论： 1．使用样方法调查种群密度，为什么要强调随机取样？ 提示　为了确保所选择的样方具有代表性，不受主观因素的影响，使通过样方统计的结果(估算值)能更接近真实情况。 2．利用标记重捕法调查灰喜鹊种群密度时部分标记物脱落，所得数值与实际数值相比，可能偏大还是偏小？为什么？ 提示　偏大　根据标记重捕法调查种群密度时的计算公式：种群数量＝第一次捕获的个体数×第二次捕获的个体数/第二次捕获中被标记的个体数，部分灰喜鹊身上的标记物脱落或灰喜鹊被捕后变狡猾不易被重捕，都会导致第二次捕获中被标记的个体数偏小，则计算值与实际值相比会偏大。 1．调查种群密度的方法 调查方法 生物类别 逐个计数法 范围小、个体大 估 算 法 样方法 植物、活动范围小的动物，如昆虫卵、蚜虫、跳蝻等 标记重捕法 活动能力强、活动范围大的动物 黑光灯诱捕法 趋光性昆虫 2.种群数量调查数据统计中“误差”分析 (1)样方法误差归纳 ①未做到“随机”取样。 ②未找到“分布比较均匀”的地块，导致数量“过密”或“过稀”。 ③未对“多个”样方取平均值。 ④若有正好在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，即只计数样方相邻两条边及其夹角上的个体。同种植物无论大小都应计数。下图甲为方形样方，图乙为圆形样方，实心圈表示应统计或测量的个体，虚线表示圆形样方的直径。 (2)利用标记重捕法估算种群密度的误差分析 设种群数量为A只，第一次捕获B只并标记，第二次捕获了a只，其中有b只被标记，根据公式＝，得A＝。 由上式分析可知： ①若由于某种原因(如标志物易脱落、被标记个体的