精品解析:吉林省东北师范大学附中实验学校2021-2022学年高一下学期期中生物试题

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精品解析文字版答案
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2022-06-17
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版必修2 遗传与进化
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2022-2023
地区(省份) 吉林省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 918 KB
发布时间 2022-06-17
更新时间 2026-04-19
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-06-17
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来源 学科网

内容正文:

东北师大附属实验学校 2021——2022学年高一(下)期中质量监测 生物试题 一、每题仅有一个选项最符合题意(每题3分,共60分) 1. 番茄的红果色(R)对黄果色(r)为显性。以下关于一株结红果的番茄是纯合子还是杂合子的叙述,正确的是( ) A. 可通过与红果纯合子杂交来鉴定 B. 不能通过该红果自交来鉴定 C. 可通过与黄果纯合子杂交来鉴定 D. 不能通过与红果杂合子杂交来鉴定 2. 孟德尔在研究中运用了假说—演绎法,以下不属于孟德尔对分离现象的原因提出假说的是( ) A. 生物性状由遗传因子决定 B. 形成配子时,成对的遗传因子分离 C. F2中性状分离比接近3:1 D. 雌雄配子随机结合 3. 玉米的紫粒和黄粒是一对相对性状。某一黄粒品系X,单独种植全结黄粒;若与紫粒品系Y混合种植,X植株上所结玉米既有黄粒,也有紫粒。下列有关分析正确的是(  ) A. 品系X是杂种 B. 黄粒是显性性状 C. 品系Y是杂种 D. 紫粒是显性性状 4. 某植物花瓣大小受一对等位基因A、a控制,基因型AA的植株表现为大花瓣,Aa的植株表现为小花瓣,aa的植株表现为无花瓣。花瓣颜色受另一对等位基因R、r控制,基因型为RR和Rr的花瓣是红色,rr的为黄色。两对基因独立遗传。若基因型为AaRr的亲本自交,则下列有关判断错误的是( ) A. 子代共有9种基因型 B. 子代共有6种表现型 C. 子代的所有植株中纯合子约占1/4 D. 子代有花瓣植株中,AaRr所占的比例约为1/3 5. 植物的红花与白花是一对相对性状,受两对等位基因的控制。利用纯合红花和纯合白花植株进行杂交实验,结果如下: 实验一:红花甲×白花→F1红花→F2红花:白花=15:1 实验二:红花乙×红花丙→F1红花→F2红花:白花=15:1 下列说法错误的是( ) A. 控制花色的基因遵循自由组合定律 B. 两组实验中F1的基因型不同 C. F2红花植株中某些杂合子自交后代不发生性状分离 D. 亲本的三种红花植株之间两两杂交后代均为红花 6. 下列有关高等动物的减数分裂和受精作用的叙述,正确的是( ) A. 次级卵母细胞细胞质的不均等分裂使卵细胞的染色体数多于极体 B. 受精卵增殖的方式为减数分裂 C. 非同源染色体的自由组合,有利于提高有性生殖后代的多样性 D. 受精卵中的所有遗传物质,一半来自父方,一半来自母方 7. 如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时,处于四个不同阶段的细胞(I~Ⅳ)中核DNA、染色体、染色单体(①~③)的数量。下列表述与图中信息相符的是( ) A. Ⅲ中无同源染色体 B. Ⅳ可代表精原细胞 C. ②代染色体 D. I~Ⅳ中③的数量比是2:4:4:1 8. 如图表示某生物产生成熟生殖细胞的过程,两对等位基因A、a和B、b分别位于两对同源染色体上,若不考虑同源染色体非姐妹染色单体间的互换,则下列叙述正确的是( ) A. 细胞Ⅱ可能是次级卵母细胞,无同源染色体 B. 细胞Ⅳ中有2个B基因和2个b基因 C. 细胞Ⅴ中含有2条染色体,1个b基因 D. 细胞Ⅱ中的染色体数目与核DNA数目的比例始终为1:1 9. 下图为某遗传病的家系图,己知致病基因位于X染色体。不考虑突变,下列分析正确的有( ) A. 此病为隐性遗传病 B. Ⅲ-1和Ⅲ-4可能携带该致病基因 C. Ⅱ-3再生儿子必为患者 D. Ⅱ-7不会向后代传递该致病基因 10. 家鸡的正常喙和交叉喙分别由位于Z染色体上的E和e基因控制,其中某种基因型仅会使雌性个体致死,现有一对家鸡杂交,子一代♀:♂=1:2,下列相关叙述不合理的是( ) A. 若ZeW个体致死,则子一代雄性个体中有杂合子 B. 若ZEW个体致死,则该家鸡种群中基因型最多有4种 C. 若ZEW个体致死,则子一代雄性个体表现型不同 D. 若ZeW个体致死,则亲代雄性个体是杂合子 11. 下列有关教材中“噬菌体侵染大肠杆菌的实验”叙述,正确的是( ) A. 用32P、35S同时标记T2噬菌体的DNA和蛋白质 B. T2噬菌体可以寄生在肺炎双球菌中 C. 噬菌体在增殖时需利用大肠杆菌提供的核糖核苷酸 D. 该实验证明噬菌体的遗传物质主要是DNA 12. 下列关于遗传研究中科学方法使用,正确的是( ) A. 蔡斯和赫尔希利用同位素标记法,证明DNA是大肠杆菌的遗传物质 B. 沃森和克里克利用模型建构的方法研究DNA双螺旋结构 C. 孟德尔的遗传实验运用的假说—演绎法中的“演绎”过程指的是进行测交实验进行实验验证 D. 萨顿利用假说演绎法提出了基因在染色体上,后被摩尔根利用果蝇为实验材料证明 13. 图为构成DNA的一个脱氧核苷酸模型。要制作一条多核苷酸链,增加的脱氧核苷酸应连接于部位①

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