高中地理活动课课外实践—1.3.三圈环流模型的制作

三圈环流模型的制作 一、活动目标 “三圈环流”一直是教学的难点 。由于本节内容空间尺度大、要素多，只凭课本中的图片，学生难以理解吃透 ，借助多媒体课件的动画展示 ，也只能看得见，仍然摸不着，学生也只是凭借 画面去想象 ，难以形成空间思维的概 念 ，最后也是晕头转 向。因此我们决定让学生动手 ，制作三圈环流模型。以此提高学生的空 间想象能力和逻辑推理能力。 二、活动过程 (1)材料：三个透明正方体、彩笔、双面胶。以打印纸为材料 ，上面已经绘制了4个垂直气流、3个近地面风向和3 个高空风向，只需要学生在上课时沿线剪下即可，大大节省了课堂时间。同时，在设计上，高空风和近地面风是不一样的 ，高空风成弧形 ，最后偏转 了 90◦近地面风成直线形。 （2）模型制作 ：①明确分工。在课堂上，学生以学习小组为单位 ，合理分工。2个同学负责剪纸 ，2个同学负责折叠 ，准备出 4个垂直气流 、3个高空风、3个近地面风，另2个同学负责阅读课本，了解三圈环流的形成过程 ②合作互助。材料准备齐后 ，小组同学群策群力，共同完成模型。 第一步，赤道地区受热最多，近地面空气 膨胀上升 ，所以在赤道附近有上升的垂直气流 而极地终年寒冷 ，空气堆积下沉 ，所以极地附近近有下沉 的垂直气流。 第二步 ，赤道地区空气上升后，高空空气密度增大 ，形成高气压；极地地区空气下沉后， 高空空气密度减小 ，形成低气压。在水平气压梯度力的作用下 ，高空空气由赤道流向极地(南 风 )，受地转偏向力影响 ，南风逐渐右偏成西南风 ，在 30。 N附近高空偏转成西风。这样，来自赤道上空的气流不断在此堆积下沉 。因此 ， 3O。 N附近有下沉的垂直气流。因此近地面空气密度增大，形成高气压。空气由此向南 、向北流出 ，其中向南流的气流 (jE风 )受地转偏向力的影响，逐渐偏成东北风 (近地面 )，低纬环流形成 。 第三步，从 30oN近地面向北流的气流(南 风 )受地转偏向力的影响 ，逐渐偏成西南风(近 地面 )；极地空气下沉 ，近地面空气密度增大 ，形成高气压，空气向南流出 (北风 )，逐渐偏成东北风 (近地面 )。于是在60。 N附近 ，从南边来的西南空气 和从北边来的东北空气相遇，暖而轻的气流爬升到冷而重的气流之上。 因此 6o◦N附近有上升的垂直气流。 第四步，60。 N附近空气上升后 ，在高空分别30◦N