高中地理活动课课外实践—1.14.云的观测

云的观测 1、 活动目标 初步学会识别4种主要云类，估计云量，了解云与天气的关系。 2、 活动过程 云的观测主要是判定云状和估计云量。 1. 估计云量 云量是指云占据天空视野的成数。观测时，我们要站在空旷的 地方（如操场、阳台、有围栏的屋顶平台上），仰望天空,把视野所见的 天空分为十等分，看云占天空的十分之几。观测时，先看南方半个天 空,估计云量占五分之几3再看北方半个天空，估计云量又占五分之 几。最后把南北方的云量合在一起,就可以算出总云量。 根据总云量多少，可将天空分为四种情况，晴天（云量W 2成）, 少云（云量3 ~ 5成），多云（云量6 ~ 9成），阴天（云量〉9成）。 2. 判定云状 云的形状千变万化。我们可先估测云的底部高度，确定该云是 什么云种（低云、中云、高云）J再根据云的形态、结构、颜色及其所伴 随的天气现象识别其云属。 3.云的观测记录 云的观测可用表19-L记录。 表19-1云观测记录 一年一月一日 观测地点： 观测员* 观测时间 7 时 13 时 19 时 云 a 云 状 、 云量记录只记成数中的分子数，不记分母数S只记整数，不记小 数。如总云量占天空的五成半,可记为6 ‘总云量小于半成，记为0; 满天是云，记为10。 记录云状时，云量多的云状记在前面3无云时，云状栏空白。 〔注意事项3 1. 云是大气运动的产物，大气运动的复杂多变对云的形态及其 变化有很大影响，因此云的形状是千变万化的。中学生观测云状，只 要能分出4种主要的云（卷云;层状云、波状云、积雨云）即可,不要求 过份深入。 2. 观测云状时，可从云的外形特征、结构、色泽、排列、高度以及 相伴的天气现象等方面来观察,通过认真细致的分析，判定云状。 3. 观测云时，如阳光较强，可戴黑色或暗色眼镜护目。 3、 成果展示 学科网（北京）股份有限公司 $