精品解析：湖南省岳阳市岳阳县第一中学2021-2022学年高二下学期第二次月考历史试题

学科回应组点回 2022年下学期高二年级历史第二次月考试题历史 一、选择题 1.在征服和统治意大利半岛的过程中。罗马没有推行一种格式化的统治模式，而是根据客观形势的急剧变 化，及时调整统治机制，对不同的地区、不同的城市、不同的部族及其对罗马的不同态度，采取“签订盟 约”、“推行城市自治体制”以及“授予罗马公民权”等不同的政策，进行“分而治之”。这是为了 A推动罗马政体的转变B.扩大习惯法的使用范围 C.适应罗马一对外扩张D.加强罗马文化的融合力 2.1950年联合国国际法委员会根据大会决议，一致确认国际军事法庭宪章所包含的国际法原则，即从事构 成违反国际法犯罪行为的人承担个人责任并受惩罚。违反国际法的罪行包括危害和平罪、战争罪和违反人 道罪。上述国际法原则的确认（ A.建立了集体安全制度B.有利于维护战后世界和平 C.改变了国际政治格局D.避免了地区间的武装冲突 3.如表是隋唐时期成丁、入老年龄变化统计表。如表反映出当时 时间一______T年龄⊥入老年龄 A赋税的征收标准由人丁转向财产B.国家对地方户籍管理高度重视 C.政府对农民的人身控制逐渐放松D.基层行政组织已无法有效运转 4.1941年，陕甘宁边区制定《边区公务员考核奖惩暂行条例》，规定边区公务员考核实行赋分制，工作50 分，学习25分，操行25分。考核等级按分数多少定为七等，一等升级……六等降级，七等解职。这些规定 A推动了干部管理的规范化和制度化B.巩固了抗日民族统一战线 C.反映了品行是考核干部的主要依据D.扩大了边区政权阶级基础 第1页/共8页 享学利网 5.1648年，几乎所有的欧湖国家都参与了《威斯特伐利亚和约》的起草，和约承认彼此的主权和平等，认 为政治和外交事务应由各个国家按源自己的方式进行，而不是服从想象中的帝国、教皇，或是任何其他至 高无上的权力。这表明〔) A.国际争端通过谈判来彻底解决 B.近代外交制度得以建立 C.主权国家成为国际关系的主体 D.“大国一致”原则确立 6.1908年，一个考察德国社会的英国工会代表团在给英国政府的报告中写道：“所访城镇的工厂住宅区没有 贫民窟，其他地方也是显而易见”。“大街上不见衣衫褴楼的乞讨、赢弱之人，任何地方都看不到我们所称 的那种最坏意义上的贫困”。对此解释合理的是 A民主宪政体制臻于完善 B.工业化缩小了贫富差距 C.社会主义运动持续高涨 D.威权政府下现代化策略 7.“法鼎”来源于春秋战国时代。最初，各诺侯国的法典都秘藏于官府之内，平民无权查阅。至春秋后期， 郑国执政子产开历史先河，将国家法典刻在鼎上，示法于民，即所谓“法鼎天下，法在人心”。此举 A利于扩大法律的适用范围 B.倾向于对平民权益的保护 C.彰显了法律的“去神秘化” D.力求稳定封建统治秩序 8.如图反映的是盛唐时期常见的女性发髻样式。据此可知，当时 名称 插梳 乌蛮髻 回鹊髻 图例 A.妆发体现了严格的等级制度 B.女性崇尚清新简约的妆发 C女妆摆脱了男性审美束缚 D.审美受到少数民族文化影响 9.如图为我国古代北方边疆少数民族建立的政权与中原内地关系的三种模式。以下说法正确的是 第2页/共8页 学科网 模式 模式二 模式三 北方边疆 北方边疆 北方边疆 少数民族 中原政权「 少数民族 门少数民族 中原内地 中原内地 中原内地 少数民族政权与 少数民族迁徙进 少数民族建立的政权 中原政权并立 入内地建立政权 兼有内地和边疆地区 注1：图中虚线为中原内地与北方边疆的地理人文分界。注2：箭头中标注的“少数民族”不是泛指所有的 少数民族，而是特指具体时期的具体民族，即“某某王朗时期的某某民族”。 A模式一下民族关系一直紧张，战争频繁 B模式二下少数民族加速汉化，国家统一 C.模式二下少数民族内迁，经济重心南移完成 D.模式三下统一多民族国家的巩固与加强 10.西周时期，天子谓同姓诸侯、诸侯谓同姓大夫皆曰父，“父乃同姓重亲之称也”；战国时期，将“父” 与“老”“师”等词连缀，如“耆老有高德者，名曰父老”，“古者，年七十而致仕，老于乡里，大夫名曰 父师”。这一变化折射出 A儒家伦理的发展 B.礼乐制度的延伸 C.宗法关系的扩大 D.社会转型的加剧 11.从甲骨文形体图来看，“德”字左边是“彳”，表示行走。右边“眼晴”上有直线，表示“行正、目正”。 在金文中，“德”字右边“眼睛”下加了一颗“心”，表示还要“心正”。此后的各种字体基本沿用了金文 的这一写法（如图所示）。这一变化主要说明() 地掉容德 甲骨文 金文 A早期汉字结构发展一脉相承 B.社会道德意识逐渐受到承视 C.儒家重德尚贤观念影响深远 D.心理认同是华夏文明的内核 12.明朝《弘治温州府志》载：“瓯壤，秦属闽中，守之名氏无传，汉武帝以东瓯属会稽…晋以后守土之 吏迭有名称，而地因以显焉