第3章 核心素养提升-【金版教程】2023高考物理一轮复习创新方案word（新教材）

第三章 核心素养提升 [科学思维提炼] 1．理想实验法：力不是维持物体运动的原因。 2．控制变量法：探究加速度与物体受力、物体质量的关系。 3．化曲为直法：分析实验中测得的两个物理量的关系时，据描点画出一次函数图像，再通过斜率、截距的物理意义得出所要测量的物理量。例如，用作图法分析物体所受外力一定时，物体的加速度与物体质量的关系时，作a­的图像。 4．整体法与隔离法：分析连接体问题。分析整体的加速度或外力时用整体法，分析内力时用隔离法，一般隔离受力较少的物体进行分析。 5．数形结合思想：用数学知识结合题目给定的图像(例如v­t图像)解题；或者根据题意作图，运用图像解答问题。 6．透过现象看本质：物体是否超重或失重，要看加速度向上还是向下。 [关键能力提升集训] 一、选择题(本题共6小题) 1．(2021·河北高考)普朗克常量h＝6.626×10－34 J·s，光速为c，电子质量为me，则在国际单位制下的单位是(　　) A．J/s B．m C．J·m D．m/s 答案　B 解析　在国际单位制下，h的单位为J·s，c的单位为m/s，me的单位为kg，则的单位为；由Ek＝mv2可知，1 J＝1 kg·(m/s)2，则的单位为＝m，B正确。 2．(2022·辽宁省名校联盟高三上9月联合考试)潜艇从海水高密度区域驶入低密度区域，浮力顿减，称之为“掉深”。我国南海舰队的某常规型潜艇，是目前世界上唯一的一艘遭遇到海底“掉深”后，还能自救脱险的潜艇，创造了世界潜艇发展史上的奇迹。如图甲所示，某总质量为3.0×106 kg的潜艇，在高密度海水区域沿水平方向缓慢航行。t＝0时刻，该潜艇“掉深”，在0～30 s时间内潜艇竖直方向的v­t图像如图乙所示(设竖直向下为正方向)。重力加速度g取10 m/s2，不计水的粘滞阻力，则(　　) A．潜艇在“掉深”前的速度为20 m/s B．潜艇在高密度海水区域受到的浮力为3.0×106 N C．潜艇“掉深”后竖直向下的最大位移为100 m D．潜艇“掉深”后在10～30 s时间内处于超重状态 答案　D 解析　v­t图像表示潜艇“掉深”后竖直方向速度的变化情况，潜艇“掉深”前在高密度海水区域沿水平方向缓慢航行，速度未知，A错误；因潜艇在高密度海水区域沿水平方向缓慢航行，受到的浮力等于潜艇的重力，即F浮＝mg＝3.0×107 N，故B错误；根据v­t图像与坐标轴所围的面积表示位移，可得潜艇“掉深”后竖直向下的最大位移为xmax＝ m＝300 m，故C错误；潜艇“掉深”后在10～30 s时间内，竖直方向上加速度方向向上，处于超重状态，故D正确。 3．(2021·湖北省武汉市高三下4月质量检测)血液可视为由红血球和血浆组成。将装有血液的试管竖直放置，红血球会在血液中下沉。假设红血球只受粘滞阻力作用，且所受的粘滞阻力F与下沉速度v成正比，测得一红血球以初速度v0沿直线下沉的最大位移为x1，若该红血球以初速度沿直线下沉的最大位移记为x2，则等于(　　) A. B． C． D． 答案　C 解析　由题意知，粘滞阻力F与下沉速度v成正比，即F＝kv，把红血球的下沉过程分成无数小段，把每一小段的运动近似看作匀变速直线运动，则加速度a＝＝－，即Δv＝－vΔt＝－Δx，得Δx＝－，两边对整个过程求和得x1＝－＝，x2＝－＝，所以＝，故C正确。 4．(2021·山东省青岛市一模)(多选)在物理学发展过程中，最初把相等位移内速度变化相同的直线运动称为“匀变速直线运动”，这种运动的“加速度”定义式为“A＝”，其中Δv表示某段位移Δx上的速度变化量。下列关于这种定义下的“匀变速直线运动”物体所受的合力F、速度v、位移x、运动时间t等物理量间的关系图线可能正确的是(　　) 答案　AC 解析　根据“匀变速直线运动”的“加速度”定义式“A＝”，可知v­x图像的斜率表示“加速度”，“加速度”一定，则v­x图像为倾斜的直线，故A正确；v­t图像的斜率k＝＝·，得A＝＝＝，选项B中k不变，v增大，则A减小，选项C中k减小，v减小，A可能不变，故B错误，C可能正确；根据牛顿第二定律得F＝ma＝m＝m·，得A＝＝＝，选项D中F不变，v变化，则A变化，故D错误。 5.(2021·福建省厦门市高三三模)(多选)如图所示，5颗完全相同的象棋棋子整齐叠放在水平面上，第5颗棋子最左端与水平面上的a点重合，所有接触面间的动摩擦因数均相同，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。现将水平向右的恒力F作用在第3颗棋子上，恒力作用一小段时间后，五颗棋子的位置情况可能是(　　) 答案　AD 解析　设每颗棋子的质量均为m，所有接触面间的动摩擦因数均为μ，因3对4的滑动摩擦力为3μmg，小于4和5之间的最大静摩擦力4μmg，则4不可能滑动，同理5也不可能滑动，B错误；当力F较