第1章 第1讲 描述运动的基本概念-【金版教程】2023高考物理一轮复习创新方案word（新教材）

第讲　描述运动的基本概念 [教材阅读指导] (对应人教版新教材必修第一册页码及相关问题) 　　P12[思考与讨论]，在研究如何才能踢出“香蕉球”时，能把足球看作质点吗？研究什么样的问题可以把足球看作质点？ 提示：不能。研究足球的运动轨迹时可以把足球看作质点。 　　P12左侧旁批：什么是理想化模型？ 提示：在物理学中，突出问题的主要因素，忽略次要因素的一种科学研究方法。 　　P13[练习与应用]T3，诗中描述的物体的运动分别以什么物体作为参考系？描述物体的运动必须选择参考系吗？选取参考系有什么原则？ 提示：“卧看满天云不动”是以船为参考系，“云与我俱东”是说以榆堤为参考系，云与船均向东运动。描述物体的运动，首先要选定某个其他物体作为参考系。参考系的选取可以任意，但参考系的选取得当，会使问题的研究变得简洁、方便。 　　P14～15阅读“位置和位移”这一部分内容，路程与运动过程有关吗？位移与运动过程有关吗？我们学过的矢量都有哪些？ 提示：有关系。没有关系。速度、线速度、角速度、加速度、位移、力、冲量、动量、电场强度、磁感应强度等。 　　P15图1.2－5，如何在坐标系上用位置坐标的变化量表示位移？位移的正负表示什么？ 提示：初位置指向末位置的有向线段。与规定的正方向相同或相反。 　　P19～20阅读“平均速度和瞬时速度”这一部分内容，体会利用极限的思想方法由平均速度推导瞬时速度。 提示：当Δt非常非常小时，运动快慢的差异可以忽略不计，此时我们把平均速度叫作物体在时刻t的瞬时速度。 　　P25右侧旁批，a＝这一表达式定义物理量的方法是什么方法？ 提示：比值定义法。 　　P26图1.4－1“加速度方向与速度方向的关系示意图”，说明如何判断物体加速还是减速？ 提示：当加速度方向与速度方向相同时，物体做加速运动；当加速度方向与速度方向相反时，物体做减速运动。 　　P26～27图1.4－3，你能根据飞机间距的关系做出什么判断？ 提示：飞机正在加速前进。 物理观念　参考系、质点 1．参考系 (1)定义：在描述物体的运动时，用来作为参考的物体。 (2)参考系的选取 ①参考系的选取是任意的，既可以是运动的物体，也可以是静止的物体，通常选地面为参考系。 ②比较两物体的运动情况时，必须选同一参考系。 ③对于同一物体，选择不同的参考系结果可能不同，也可能相同。 2．质点 (1)定义：用来代替物体的具有质量的点。 (2)一个物体能否看成质点的条件：物体的大小和形状对研究的问题的影响可以忽略不计。 物理观念　位移、速度 1．位移和路程 定义 区别 联系 位移 位移表示物体位置的变化，它是从初位置指向末位置的有向线段 (1)位移是矢量，方向由初位置指向末位置； (2)位移与初、末位置有关 (1)在单向直线运动中，位移的大小等于路程； (2)其他情况下，位移的大小小于路程 路程 路程是物体运动轨迹的长度 (1)路程是标量，没有方向； (2)路程与路径有关 2．速度和速率 (1)速度：位移与发生这段位移所用时间之比。 ①定义式：v＝，单位：m/s。 ②矢量性：速度是矢量，既有大小，也有方向。速度的大小在数值上等于单位时间内物体位移的大小，速度的方向与时间Δt内的位移Δx的方向相同。 ③物理意义：表示物体运动快慢的物理量。 (2)平均速度：物体在某一段时间内运动的位移与所用时间之比，即＝。只能粗略地描述物体运动的快慢。平均速度是矢量，方向就是物体位移的方向。 (3)瞬时速度：运动物体在某一时刻或某一位置的速度。表示物体在某一时刻或某一位置的运动快慢程度。瞬时速度是矢量，方向即物体在这一时刻或这一位置的运动方向。能够精确地描述物体运动的情况。 (4)速率：瞬时速度的大小叫作速率，是标量。 (5)平均速率：指物体通过的路程和所用时间之比，是标量。 物理观念　加速度 1．定义 速度的变化量与发生这一变化所用时间之比。 2．定义式 a＝，单位：m/s2。 3．方向 加速度为矢量，方向与速度变化量的方向相同。 4．物理意义 描述物体速度变化快慢的物理量。 一 堵点疏通 1．研究物体的运动时，只能选择静止的物体作为参考系。(　　) 2．体积很大的物体，不能视为质点。(　　) 3．做直线运动的物体，其位移大小一定等于路程。(　　) 4．某物体在一段时间内的平均速度为零，其平均速率不一定为零。(　　) 5．加速度为正值，表示速度的大小一定越来越大。(　　) 6．甲的加速度a甲＝3 m/s2，乙的加速度a乙＝－4 m/s2，a甲<a乙。(　　) 答案　1.×　2.×　3.×　4.√　5.×　6.√ 二 对点激活 1．(人教版必修第一册·P13·T2改编)(多选)下列对参考系的理解中正确的是(　　) A．“一江春水向东流”是以河岸为参考系 B．“地球的