1.2 地球运动的地理意义（教案）-【居易课堂】2022-2023学年高二地理上学期同步备课教案+课件+练习（人教版2019选择性必修1）

【教学课题】 1.2 地球运动的地理意义 课型：新授课 主备： 审核： 时间： 知识目标： 1、了解昼夜交替的成因，说明昼夜交替对自然环境和人类活动的影响。 2、说出分区计时对时区划分及日期变更的规定，学会根据区时计算不同地区的时差。 3、知道地转偏向力及其对沿地表水平运动物体运动方向的影响。 4、说明昼夜长短和正午太阳高度的时空变化规律及原因。 5、理解四季更替及其原因 6、知道地球表面五带的划分。 【教学重点】 1、 昼夜交替与时差 2、 昼夜长短和正午太阳高度的变化 3、 四季交替和五带划分 【教学难点】 1、计算时差 2、昼夜长短和正午太阳高度的时空变化规律及原因 【教学方法】自主、合作和探究法； 归纳法。 【教学过程】 【导入新课】 2007年2月，美国空军F—22战斗机群飞离夏威夷群岛，前往日本，进行首次海外之旅。刚开始，一切正常。然而，当战斗机机群经过180°经线附近海域上空时，一些战斗机的导航等多个电子系统出现故障，甚至完全失灵。这种当时世界上最先进的战斗机一下子变成了“瞎子”。美国空军后来找到了这次行动中战斗机出现故障的原因，是电脑系统设计时忽略了一个重要的地理问题。 这批战斗机为什么在经过180°经线附近海域上空时会变成“瞎子”? 其电子系统设计时忽略了哪一重要的地理问题? 【讲授新课】 一、昼夜交替 （1）昼夜现象：地球是一个不发光、不透明的球体，在同一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半，即产生了昼夜现象。 ①昼半球：向着太阳的半球是白昼。 ②夜半球：背着太阳的半球是黑夜。 (2)昼夜交替：地球不停地自转，昼夜也就不断地交替。昼夜交替的周期是1个太阳日（24小时） 意义：①昼夜交替周期长短适宜，使得地面白昼不会过于炎热，黑夜不会过于寒冷，有利于生命有机体的生存和发展。 ②昼夜交替影响人类的作息，因此，自古以来太阳日就被作为基本的时间单位 【教师讲解】如果地球不自转，也会有昼夜现象。因为昼夜现象是由地球不发光、不透明这一现象决定的，与地球自转无关。昼夜更替现象不会存在。 板书：3.晨昏线 【问题】 1. 什么是晨昏线？ 2. 晨线、如何判断？ （请同学预习教材后回答） 教师展示幻灯片，结合幻灯片讲解知识。 【教师讲解】 （3）晨昏线（圈）：昼半球和夜半球的分界线（圈） 晨线：顺着地球