专题03 课内诗歌鉴赏（过关训练）-2021-2022学年高二语文下学期期末考点大串讲（统编版选择性必修下册）

专题03 课内诗歌鉴赏——过关训练 一、（2022全国高二课时练习）阅读下面文言文，完成下面小题。 蜀道难 李白 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！ 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇。磨牙吮血，杀人如麻。锦城虽云乐，不如早还家。蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！ 1．下列对《蜀道难》一诗的分析，不正确的一项是（     ） A．诗歌袭用乐府旧题，并展开丰富的想象，着力描绘了蜀道上奇丽惊险的景色。 B．诗人大致按照由古及今、自秦入蜀的线索，抓住蜀道所在之地的山水进行描写，以展现蜀道之难。 C．诗人以变幻莫测的笔法，展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、崎岖的面貌，艺术地感叹自己仕途的艰难。 D．诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情，五丁开山等传说充满了浪漫主义色彩。 2．将文中画线句子翻译成现代汉语。 （1）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 （2）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 （3）剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。 3．诗歌三段写蜀道的侧重点分别是什么？ 【答案】1．C 2．（1）上面有迫使太阳神的车驾回转的高峻的山峰，下面有使滚滚波涛倒流的回旋急流。 （2）可以用手触摸到星宿，甚至可以从中穿过，仰着头，屏住呼吸，用手摸着胸口徒然长长叹息。 （3）剑阁峥嵘而且高大，易守难攻。守关的将领倘若不是(自己的)亲信，就会变成叛乱者。 3．一段叹蜀道之高峻，突出其难行； 二段叹蜀道之惊险，突出其景物凄清； 三段叹蜀中战祸之烈，剑阁险要，隐含着对友人的申诫。 【解析】1．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“艺术地感叹自己仕途的艰难”于文无据，从诗中来看，诗人以变幻莫测的笔法，展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、崎岖的面貌，借以歌咏蜀地山川的壮秀，显示出祖国山河的雄伟壮丽，充分显示了诗人的浪漫气质和热爱自然的感情，并非借此感叹自己的仕途艰难。 故选C。 2．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“上”“下”，方位名词做状语，在上面，在下面；第一个“回”，使动用法，使……回转；“冲波”，水流冲击腾起的波浪，这里指激流；“逆折”，水流回旋；“回川”，有漩涡的河流。 （2）“扪”，用手摸；“历”，经过；“胁息”，屏气不敢呼吸；“以”，用；“膺”，胸；“坐”，徒，空。 （3）“峥嵘”“崔嵬”，都是形容山势高大雄峻的样子；“当关”，守关；“莫开”，不能打开。 3．本题考查学生理解概括诗歌内容的能力。 第一段，一开篇就以“危乎高哉”感叹蜀道之高峻，接着以古蜀国悠久的历史、与外界隔绝的情形以及蜀道的来历等方面展现其难行，之后用夸张和神话极写山势的高危，并衬以“回川”之险，又借黄鹤与猿猱来反衬，最后再具体描写青泥岭的难行。由此可见，第一段是重在突出蜀道的高峻难行。 第二段，借“问君”引出旅愁，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界：用“悲鸟号古木”、“子规啼夜月”等感情色彩浓厚的自然景观，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，有力地烘托了蜀道之难；用飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的音响，着力渲染惊险的气氛。第二段主要突出蜀道的惊险。 第三段，写到蜀中要塞剑阁，因其地势险要，易守难攻，历史上在此割据称王者不乏其人。诗人从剑阁的险要引出对政治形势的描写：化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”的语句，劝人引为鉴戒，隐含对友人的申诫。这一段主要借蜀中的战祸来展现剑阁的险要。 二、（2022浙江温州高二期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送友人入蜀 李白 见说蚕丛路，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。 升沉应已定，不必问君平。 【注】君平：指汉代的严遵，字君平，他在四川成都隐居，以占卜为生。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ） A．蚕丛是传说中远古时代蜀国的开国君主，蚕丛路便是代指入蜀的道路。 B．颔联“起”“生”二字写蜀道的狭窄、高峻，且赋予静态景物以动感。 C．“秦栈”是指秦地的客栈，在春天繁茂树木的簇拥下，别有一番情趣。 D．此诗与《蜀道难》虽有长与短、雄奇与婉丽之别，却俱得蜀道之神韵。 2．有论者认为“升沉应已定”是说这