第11讲 海——气相互作用-【暑假自学课】2022年新高二地理暑假精品课（人教版2019选择性必修1）

第11讲 海——气相互作用 【学习目标】 1．认识海气相互作用与全球水热平衡的相互关系。 2．认识和理解厄尔尼诺和拉尼娜现象，区分他们的联系并掌握厄尔尼诺和拉尼娜对地理环境的影响。 【基础知识】 一、海一气相互作用与全球水热平衡 1.含义：海洋与大气之间进行着大量且复杂的物质和能量交换，称作海一气相互作用。 2.海一气相互作用 (1)海一气热量交换过程 ①海洋吸收了到达地表太阳辐射的大部分，并把其中85%的热量储存在海洋表层。 ②海洋再通过潜热、长波辐射等方式把储存的太阳辐射能输送给大气。 ③海洋为大气运动提供能量，驱使大气运动；大气主要通过风向海洋传递动能，驱使表层海水运动。 (2)海一气水分交换过程 ①海洋通过蒸发作用，向大气提供水汽。 ②大气中的水汽在适当条件下凝结，并以降水的形式返回海洋，从而实现与海洋的水分交换。 3.影响 海一气相互作用通过大气环流与大洋环流，驱使水分和热量在不同地区传输，维持地球上水分和热量的平衡。 二、厄尔尼诺和拉尼娜现象 名称 厄尔尼诺现象 拉尼娜现象 现象 洋流 秘鲁寒流势力减弱，温暖海水从赤道向南流动 秘鲁寒流过于强盛，冷水沿赤道附近海域向西扩散到更远，使太平洋东部和中部海面温度异常偏低 水温 赤道附近太平洋中东部表层海水温度异常升高 赤道太平洋中部和东部海面温度异常降低 东南 信风 减弱 增强 赤道 逆流 增强 减弱 影响 生物 上升流减弱，营养物质减少，浮游生物和鱼类、鸟类死亡或减少 | 大气 环流 赤道附近的太平洋东部，下沉气流减弱或消失，甚至出现上升气流 赤道太平洋中部和东部海域，信风比常年偏强，赤道西太平洋海域，水温比常年偏高，海面气压偏低，沃克环流增强 气候 大洋西岸的澳大利亚、印度、 印度尼西亚等地干燥多雨，可能出现旱灾，大洋东岸荒漠地带多雨 影响往往与厄尔尼诺现象相反，但相对于厄尔尼诺影响偏弱 【考点剖析】 考点一：海气相互作用 例1．潜热通量是指温度不变条件下单位面积的热量交换，主要形式是水的三态变化。下图为我国某湖泊一年内潜热通量日均值变化和累计降水量图。完成下面小题。 1．关于图中曲线反映的现象，说法正确的是（     ） ①a曲线表示潜热通量②a曲线表示累计降水量 ③潜热通量夏季大于冬季④2月降水量约40mm A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．能解释该湖泊12月至次年2月潜热通量值特点的是（     ） A．降水较多 B．湖面结冰 C．蒸发较大 D．风速增大 考点二：厄尔尼诺和拉尼娜现象 例2．沃克环流是发生在赤道附近太平洋洋面上的一种热力环流。下图示意沃克环流。据此完成下面小题。 1．若乙地海水温度异常下降，则发生暴雨洪灾的地区最可能是（     ） A．地中海沿岸 B．澳大利亚东部 C．非洲南部 D．秘鲁沿海 2．沃克环流势力的异常减弱，给马来群岛带来的影响是（     ） A．降水异常增多 B．地震、泥石流频发 C．海平面上升 D．森林火灾等级升高 【过关检测】 一、单选题 拉尼娜现象是指赤道太平洋东部和中部海域水温异常下降的现象。下图示意2021年某时赤道太平洋东部和中部海域表层水温与正常年份水温偏差（℃）。据此完成下列小题。 1．拉尼娜现象发生时，与正常年份相比（     ） A．东南信风偏弱 B．西太平洋赤道海域水位偏高 C．赤道暖流偏弱 D．东太平洋赤道海域上升流弱 2．图示海域水温的异常变化使（     ） A．南美西北部干旱加剧 B．我国东部地区降水减少 C．秘鲁渔场渔获量减少 D．马来群岛森林火灾频发 活跃火指遥感卫星捕捉的地表热异常，包括林火、农火、城市火灾等。中南半岛活跃火发生频次存在较大时空差异，研究表明活跃火发生与厄尔尼诺、植被覆盖度、地形、土地利用类型相关。下图示意中南半岛活跃火高密度值空间分布情况。据此完成下面小题。 3．推测中南半岛活跃火发生频次较高的时间段是（     ） A．2～4月 B．5～7月 C．8～10月 D．11～次年1月 4．中南半岛常绿阔叶林区的活跃火出现频次明显高于落叶阔叶林区与常绿针叶林区，其主要原因是常绿阔叶林区（     ） A．枯枝落叶多 B．油性物质多 C．植被破坏大 D．农业活动多 5．厄尔尼诺现象出现的年份，赤道附近太平洋西岸地区上升气流将减弱，此时中南半岛（     ） A．降水减少，活跃火增加 B．降水增加，活跃火减少 C．气温降低，活跃火减少 D．气温升高，活跃火增加 读图，据此完成下面小题 6．图中海水热量收入主要来源于（     ） A．地面辐射 B．大气辐射 C．太阳辐射 D．大气反射 7．图中海水热量支出主要来源于（     ） A．海水蒸发 B．大气降水 C．大