第1部分 第6章 第16讲 海—气作用-【金版教程】2023高考地理一轮复习解决方案课件PPT（新教材，人教经典版）

第16讲　海—气作用 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 1 课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练 1 落实必备知识 课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练 3 　　海—气相互作用与全球水热平衡 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 1．海—气间的水分交换 (1)海洋通过_______作用，向大气提供水汽。海洋是大气中_______的最主要来源。 (2)大气中的水汽在适当条件下凝结，并以_______的形式返回海洋，从而实现与海洋的水分交换。 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 2．海—气间的热量交换 (1)海洋是大气最主要的热量储存库，海洋通过潜热、__________等方式把储存的太阳辐射能输送给大气，为大气运动提供能量，驱使大气运动。 (2)大气主要通过_______向海洋传递动能，驱使表层海水运动。 3．实现途径 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 厄尔尼诺现象 拉尼娜现象 概念 赤道附近_________________表层海水温度异常_______的现象 赤道附近中东部太平洋海面温度异常_______的现象 　厄尔尼诺和拉尼娜现象 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 厄尔尼诺现象 拉尼娜现象 影响 沃克环流减弱，太平洋东部引发_______灾害，太平洋西部引发_______；全球_____________异常 沃克环流_______，引起气候异常和水旱灾害 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 沃克环流是赤道海洋表面因水温的东西差异而产生的一种纬圈热力环流，是热带太平洋上空大气循环的主要动力。 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 2 提升关键能力 课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练 10 关键能力1 海—气相互作用 1.海—气相互作用 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 2．影响海—气水热交换的因素 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 3．海洋对大气温度的调节作用 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 [综合性—素能测评] 考向1　海—气相互作用与水热交换 下图为某海域平均每日向大气输送的热量分布(单位：×0.484 W/m2)图。完成(1)～(3)题。 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 (1)图中海域向A岛及所在大洲输送热量与水汽的最主要途径为(　　) A．赤道暖流、东南信风 B．西风漂流、西北风 C．北大西洋暖流、西南风 D．季风洋流、西南季风 答案　C 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 15 解析　A岛为大不列颠岛，所在大洲为欧洲，图中海域为大西洋。大西洋向欧洲输送热量与水汽的主要途径为北大西洋暖流及西南风。 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 16 解析　水温越高，向大气输送热量越多。B区域有暖流流经，水温高，因而向大气输送的热量也多。 (2)造成图中B地数值高的原因是(　　) A．纬度低、水温高 B．晴天多、光照强 C．风力大、蒸发旺盛 D．暖流影响，水温高 答案　D 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 17 (3)参与图示地区水、热平衡的大气环流和大洋环流中不包括(　　) A．东北信风、北赤道暖流 B．西风、拉布拉多寒流 C．西北季风、千岛寒流 D．极地东风、墨西哥湾暖流 答案　C 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 18 解析　图示区域为北大西洋，所在区域的大气环流系统中有东北信风、西风和极地东风，不包括西北季风；图示区域大洋环流系统中，不包括千岛寒流，千岛寒流属于太平洋洋流系统。 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 19 考向2　海—气相互作用与水热平衡 下图为全球海洋和各大洋表面在南北方向上的热量输送(向北输送为正，向南输送为负)分布示意图。完成(1)～(2)题。 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 解析　读图可知，M大洋热量输送为正值，说明热量向北输送。 (1)关于M大洋在南北方向上热量输送的正确叙述是(　　) A．从赤道向两极地区输送 B．从赤道向南极地区输送 C．自北极地区向南极输送 D．自南向北输送 答案　D 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 21 解析　印度洋大部分在南半球，热量主要向南半球输送，从图中分析应为Q。 (2)图中表示印度洋在南北方向上热量输送的曲线是(　　) A．H B．M C．Q D．图中没有显示 答案　C 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 22 关键能力2