第1部分 第5章 第11讲 气压带、风带-【金版教程】2023高考地理一轮复习解决方案课件PPT（新教材，人教经典版）

第11讲　气压带、风带 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 1 课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练 1 落实必备知识 课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练 3 　　气压带和风带 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 名称 成因 B东北 信风带 气流由副热带高压带流向____________，受地转偏向力影响偏转为东北风 D盛行 ____________ 气流由副热带高压带流向副极地低压带，受地转偏向力影响偏转为_______风 F极地 东风带 气流由____________流向副极地低压带，受地转偏向力影响偏转为东北风 (2)风带 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 3．气压带、风带的季节移动规律 (1)移动原因：_____________的南北移动。 (2)移动规律：就北半球而言，大致是夏季________，冬季______。 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 　　海陆分布对气压带和风带的影响 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 1．气压中心M是_______高压(西伯利亚高压)，其切断了_______低压带。 2．气压中心N是_______低压(印度低压)，其切断了___________高压带。 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 项目 1月 7月 东亚季风 A_______风 C_______风 南亚季风 B_______风 D_______风 成因 ___________差异 海陆的热力差异、 ____________________________ 3．季风环流 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 类型 气压带与风带 气候类型 单一控制 赤道低压带 ___________气候 _________ 温带海洋性气候 交替控制 赤道低压带与信风带 ___________气候 _____________带与_______带 地中海气候 　　气压带和风带对气候的影响 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 2 提升关键能力 课前自主学习 课堂合作研究 随堂基础巩固 课后课时精练 14 关键能力1 气压带和风带的形成 1.形成 (1)“冷热不均使其动” 在假设地表均匀、地球不自转的情况下，极地与赤道间形成单圈闭合环流，如图所示。 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 (2)“地球自转使其偏” 在假设地表均匀、地球自转的情况下，形成三圈环流，以北半球为例，如下图所示： 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 2．读纬线，辨气压带和风带 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 (1)0°纬线附近为赤道低气压带。 (2)30°纬线附近为副热带高气压带。 (3)60°纬线附近为副极地低气压带。 (4)南北纬90°附近为极地高气压带。 (5)0°～30°纬线之间的风带为信风带。 (6)30°～60°纬线之间的风带为西风带。 (7)60°～90°纬线之间的风带为极地东风带。 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 3．读风向，辨南北半球 (1)风向右偏为北半球，如甲、丙两图。 (2)风向左偏为南半球，如乙、丁两图。 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 4．读风向，辨气压带 (1)风由中间向两侧吹的为高气压带。如上图中甲为北半球副热带高气压带，乙为南半球副热带高气压带。 (2)风由两侧向中间吹的为低气压带。如上图中丙为北半球副极地低气压带，丁为南半球副极地低气压带。 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 5．读气压带位置，辨节气(季节) 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 (1)若各气压带分别被0°、30°、60°纬线平分，则为春分、秋分。 (2)若各气压带位置偏北(赤道低气压带全部位于赤道以北，副热带高气压带全部位于30°纬线以北，副极地低气压带全部位于60°纬线以北)，则为北半球夏至。 (3)若各气压带位置偏南(赤道低气压带全部位于赤道以南，副热带高气压带全部位于30°纬线以南，副极地低气压带全部位于60°纬线以南)，则为北半球冬至。 落实必备知识 提升关键能力 突破地理技能 课时作业 [综合性—素能测评] 考向1　气压带和风带的形成和分布 南极洲大陆几乎全部被冰川覆盖，冰川内陆厚，边缘薄，杰夫·威尔逊在南半球夏季进行了横跨南极洲的单人探险，脚蹬滑雪板，拖着180千克的雪橇，尽量借助风筝助力，从