内容正文:
第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与
隋唐统一多民族封建国家的发展
第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
满分:100分
一、选择题(每小题4分,共60分)
1.青年歌手林俊杰在歌曲«曹操»中唱道:“东汉末年分三国,烽火连天不休”.歌词中
的“分三国”是指历史上的三国鼎立,其形成的标志是 ( )
A.208年,赤壁之战 B.220年,曹丕称帝
C.221年,刘备称帝 D.222年,孙权称王
2.东汉末年,关中地区人口从240万减少到50万,扬州人口从320万增加到433万,荆州
(今湖北境内)人口从359万增加到620万.导致这一时期南北人口变化的主要原因是
( )
A.江南地区开发 B.北方战乱频繁
C.经济重心南移 D.民族交融加强
3.我国老百姓的主食一般呈现出“北麦南稻”的格局,但在魏晋南北朝时,南方老百姓的餐
桌上除了稻米之外,还有各类北方面食,出现这种现象的主要原因是 ( )
A.人口南迁和民族交融的影响 B.面食的营养价值高
C.南方商品经济的发展 D.南方人口增多
4.东晋初年,有“王与马,共天下”的说法,这说明当时的政治特色是 ( )
A.官僚政治 B.专制削弱 C.门阀政治 D.割据对峙
5.某同学学习某次改革时整理出以下关键词:“禁用鲜卑语、采用汉族的官制、以孝治国
等”,请判断该同学学习的是哪一次改革 ( )
A.商鞅变法 B.管仲改革 C.孝文帝改革 D.王安石变法
6.5世纪末,北魏孝文帝迁都洛阳,采用汉族官制、律令.此举 ( )
A.促进了民族交融 B.确立了三国鼎立局面
C.加快了江南地区开发 D.实现了南北方的统一
7.如图是«三国鼎立形势图»,判断图中①②③所代表的政权顺序正确的是 ( )
A.蜀、吴、魏 B.魏、蜀、吴 C.魏、吴、蜀 D.吴、魏、蜀
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8.西晋王朝存在时间非常短暂.导致西晋是一个短命王朝的原因有 ( )
①统治集团迅速腐朽 ②北方人大量迁往江南地区 ③皇族之间连年混战 ④内迁少
数民族反抗西晋的压迫
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
9.“自东汉末年以来,情况逐渐发生了变化.苦于长期战乱的中原人大量迁移到他们视为
畏途的南方而这里的局势又相对安定,往往能在较长时期内‘无风尘之警’,水利兴
修和农田垦辟在持续进行,位处长江下游的江南地区尤为突出.”材料表明江南地区“情
况逐渐发生了变化”的原因有 ( )
①中原人大量南迁 ②社会比较安定 ③统治者的重视 ④自然条件优越
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
10.采用汉姓,改穿汉服,学习汉语,同汉人通婚,促进了民族交融的历史事件是 ( )
A.周平王迁都洛邑 B.商鞅变法
C.张骞通西域 D.北魏孝文帝改革
11.下列砖画出土于甘肃嘉峪关魏晋古墓,生动反映了当时汉人胡食的生活习俗.这组砖
面可以用来直接研究 ( )
A.江南开发 B.民族交融 C.政权并立 D.经济重心南移
12.南方汉人认为北方“自晋、宋以来,号洛阳为荒土”,到北魏后期却不得不承认“衣冠士
族,并在中原,礼仪富盛,人物殷阜,目所不识,口不能传”.材料旨在强调 ( )
A.鲜卑族被汉族同化 B.南北经济趋于平衡
C.孝文帝改革的影响 D.北方战乱社会动荡
13.北魏统治者多次大规模迁徙各族人民到京师附近分土定居,实行计口授田,劝课农桑.
这实际上就是 ( )
A.俸禄制的雏形 B.租调制的雏形
C.均田制的雏形 D.迁都洛阳的先声
14.某同学设计了如图所示的示意图,请你根据所学知识判断他学习的主题是 ( )
A.中华文明的起源 B.国家的产生和社会变革
C.政权分立与民族交融 D.繁荣与开放的社会
15.著名学者易中天在其«中华史卷十二:南朝,北朝»中指出:“如果要用一句话来概括南北朝的
历史意义,我认为那就是:原来有的没了,原来没的有了.什么没了? 五胡.什么有了? 南
北.”这说明 ( )
A.汉民族对少数民族的单向融合导致五胡的消失
B.南北分野对中华文化发展产生了深远影响
C.国家分裂严重影响了中华文明的发展进程
D.民族交融是导致民族消失的根源
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案
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二、非选择题(共2小题,共40分)
16.阅读材料,完成下列要求.(18分)
材料一 大概从公元200年到500年,全球气候发生变化,与以往相比各处都变得更为
寒冷,在中国北方地区寒冷气候出现得更早由于气候改变的关系,草原上的民族慢
慢地向南移动;核心地区的汉人,也许因为人口增加,也许因为南方土地肥沃,也慢慢向
南移动.大量的北方族群侵入南方改变了中国本来的人口结构,同样,中国北
方原来的人口在骨