03 第三单元期末滚动过关检测-2020-2021学年五年级下册语文期末考前示范卷(部编版五四学制)

第三单元期末滚动过关检测 7.对下列诗句节奏划分正确的一项是()(2分) A.三万里/河东/入海，五千仞/岳上/摩天。 (时间：60分钟总分：100分) B.三万里河/东/入海，五千仞岳/上/摩天。 题号 四 父 六 总分 等级 C.三万里河/东人/海，五千仞岳/上摩/天。 狗 D.三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。 枳 得分 8.下列诗句不能表达诗人对祖国至死不渝的爱的诗句是()(2分) 长 一、看拼音，写词语。(10分) A.国破山河在，城春草木深。 温 duan lian gian zi zhěnsui shěnshi ci xiang B.暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州 C.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 D.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 rong xing fan mang jing yi yi zhen jiàn xiě 三、根据课文内容填空(17分) 1. ,孤城遥望玉门关。诗句中提到了“玉门关”，这让我想起了 代诗人 的《凉州词》里也提到了“玉门关”，里面的诗句是“ 二、请将正确答案的序号填入题目后的括号里(17分) ” 1.下列加点字的注音完全正确的一项是()(2分) 2.《闻官军收河南河北》是唐代诗人 诗。全诗情感奔放，处处渗透着 A.拟定(ni)奔赴(pù) 筹集(ch6u) 矜持(jin) ”字，痛快淋漓地抒发了诗人 的心情。“ B.金镯(zhu6)威吓(xià) 由衷(zhong) 肥沃(wò)》 这一句运用了动作描写的描写方法，表达了诗人的喜悦心情。 C.汗褂(guà)绷带(péng) 特殊(chu) 黯然(an) 3.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的作者是宋代诗人 。这首诗前两句用 手 D.土匪(fi) 谋划(m6u)深山坞(wù) 踌躇(ch6uchi) 法写祖国山河的雄阔壮丽，饱含热爱之情，并为进一步抒情做了铺垫。这首诗表达了诗 2.选字填空(3分) 人 和 的思想感情，全诗以“ ”字为眼，表现了诗人希望、失望， (1)A.眷B.卷C.誉()写( )恋名() 千回百转的心情。 (2)A.施B.拖C.旗()拉()肥 红( 4.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”是清代 的名句，“忠骨”指忠臣的遗骸，在课 3.下列词语书写错误的是()(2分) 文中指 A.从容镇定参谋苍白尊重 B.舍己为公倾注颤抖清醒 四、阅读天地(21分) C.矜持不苟慰问熟练朴素 D.豪无所得安葬年岭奢侈 (一)阅读下面的诗歌，回答问题。(10分) 4.下列加点的词语使用有误的一项是()(2分) 出塞曲 A.元元看着黑板上的练习题，若有所思。 【唐】王昌龄 B.看过周总理的传记后，我不禁情不自禁地赞叹不已。 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 C.参观了人民英雄纪念碑以后，英雄们的事迹让我们不由得肃然起敬。 但使①龙城飞将®在，不教③胡马①度⑤阴山®。 D.刘伯承一声不吭地紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。 【注释】①但使：只要。②龙城飞将：指汉朝飞将军李广。③不教：不叫，不让。教，让。④胡马：指侵扰内 5.下列加点词语解释有误的一项是()(2分) 地的外族骑兵。⑤度：越过。⑥阴山：昆仑山的北支，起自河套西北，横贯绥远、察哈尔及热河北部，是中 A.从军行（乐府曲名） B.五千仞岳上摩天（指华山） 国北方的屏障 C.南望王师又一年（姓王的老师） D.却看妻子愁何在（妻子和孩子） 1.诗中描写景物的诗句是“ ”,诗句 ”表 6.给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符，正确的一项是()(2分) 达了诗人对征战在外的将士们的无限同情：“ ”这 王红李燕参加演出了（别人向王红说） 两句诗直接抒发了边防士卒巩固边防的愿望和保卫国家的壮志。(4分) A.“王红、李燕，参加演出了。” B.“王红，李燕参加演出了。” 鲁 人泰 2.根据注释，试着写一写后两句诗的意思。(2分) C.“王红李燕，参加演出了。” D.“王红李燕参加演出了。” 0 10 3.下列说法不正确的是()(2分) ⑧将军什么话也没说，在弥天的雪雾之中大步向前走去。他耳边回响着无数沉重而又 A.这是一首边塞诗，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的 坚定的脚步声，好像云中山在说：“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？” 生活的愿望。 1.简要概括将军发现死者后经历的心理变化过程。(2分) B.诗人从描写景物人手，“秦时明月汉时关”也就是秦时的明月汉代的关。 发愣一激动一( )—震惊（发怔）—( )。 C.“万里长征人未还”中的“人”，既指已经战死的士卒，也指还在戍守不能回归的士卒。 2.选文第⑦段主要用 描写和 描写相结合的手法描写了老军需处长冻僵 D.诗人通过对边疆景物和征人心理的描绘，认识到战争的正义性，发出了“不教胡马度 死在枯树下的