精品解析：江苏省徐州市2021-2022学年高一下学期期中历史试题

2021~2022学年度第二学期期中考试高一历史试题 一、选择题 1. 古代西亚苏美尔人发明了60进位制，用于测量土地、计算粮食产量和人工。推动这一文明成果产生的主要因素是 A. 农业发展 B. 洪水泛滥 C. 军事扩张 D. 历法计时需要 2. 考古证据显示，东非的大湖区和乍得湖之间的地区，在公元前1000至前600年期间存在过早期的炼铁活动，这时西亚冶铁技术尚未传播到埃及。这说明 A. 非洲最早出现冶铁技术 B. 古代文明交流尚未实现 C. 古代文明具有多源特点 D. 非洲进入铁器繁荣时代 3. 阿拉伯帝国的制度基本继承了拜占庭帝国和波斯帝国的传统，古埃及、波斯、印度、欧洲等地的民间故事被阿拉伯人接受和融汇为《一千零一夜》。这说明阿拉伯 A. 沟通东西交流 B. 文明影响深远 C. 文明的包容性 D. 借鉴多创新少 4. 印第安人从特斯科科湖中捞起淤泥，堆积在固定于水中的木排上，形成浮动园地。淤泥非常肥沃，耕种者甚至每年可以从他们的田园中获得7次收成。这一特殊的农业技术的发明者是 A. 玛雅人 B. 阿兹特克人 C. 印加人 D. 班图人 5. 有学者指出，15世纪上半时，垄断东方贸易的是意大利的威尼斯和热那亚。15世纪中期以后，威尼斯垄断了东地中海上东西方之间的贸易；热那亚人及欧洲其他地区的人遂齐心协力往西发展，以期与威尼斯人竞争，最终开辟了到达美洲和亚洲的航线。该学者认为新航路开辟的原因是 A. “商业危机”的影响 B. 航海技术的提高 C. “地圆学说”的推动 D. 商业竞争的需要 6. 15世纪中叶，西尔维乌斯在《论自由教育》一文中，强调培养身心俱健的人，要求通过体育、军事训练与合理饮食来强健身体，通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界，使人拥有信仰、美德、知识和智慧。这一主张 A. 丰富了人文主义的教育思想 B. 重申了启蒙运动的思想内容 C. 强调信仰对教育的决定作用 D. 奠定了宗教改革的理论基础 7. 根据美国1787年宪法，众议员名额按照各州人口比例分配，各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这规定违背了《独立宣言》中提倡的 A. 主权在民原则 B. 天赋人权原则 C. 各州自治原则 D. 各州平等原则 8. 1848年，马克思、恩格斯在《共产党宣言》中写到：“（共产党人）的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。”1895年，恩格斯却指出：“1848年的斗争方法，今天在一切方面都已经陈旧了……资产阶级和政府害怕选举成就更甚于害怕起义成就。”这表明 A. 恩格斯坚持采用暴力斗争的形式 B. 马克思主义理论随时代进步而发展 C. 19世纪末社会主义运动走向低潮 D. 议会斗争得到各国工人政党的赞同 9. 列宁指出，“靠凡尔赛和约来维系的整个国际体系、国际秩序是建立在火山上的……”。对此理解正确是 A. 战后经济危机引发政治危机 B. 战争引起社会革命 C. 一战后的国际关系矛盾尖锐 D. 战争加剧国际动荡 10. “在农业和工业之间，除了交换，除了商业，就不可能有别经济联系……我们新经济政策的基础和实质全在于此。”这说明当时苏俄政府 A. 利用市场发展经济 B. 建立单一所有制 C. 重视经济结构调整 D. 一切余粮归国家 11. 第二次世界大战时期，当欧洲战事正酣之际，有德国学者发出这样的呼吁：“今日奄奄一息的西方，重新面向涌现神灵的阳光之处，人类所有的关于上帝和神灵宏伟梦想的真正诞生地——东方。”材料反映了 A. 人们对西方文明认识变化 B. 美苏两极格局的到来 C. 法西斯力量的削弱 D. 西方殖民体系的瓦解 12. 1958年，美苏签订“文化技术和教育领域的交流协议”。两国展开了一系列文化往来，赴美的苏联学者90%为科学家、工程师，而赴苏联的美国学者90%是人文社会科学领域的专家。这表明 A. 美国旨在缓和与苏联的紧张关系 B. 经济全球化的进程进一步加快 C. 冷战格局下美苏交流与对抗并存 D. 苏联加强对美国输出意识形态 13. 第二次世界大战后，受民主社会主义思潮影响的西欧各国纷纷行动起来，打造社会保障、社会救济和社会工作的“三驾马车”。这表明当时，西欧各国致力于 A. 调整产业结构 B. 发展社会主义 C. 建立福利国家 D. 实施计划经济 14. 如图所示事件对二战后世界形势产生的影响是 A. 导致西欧国家的普遍衰落 B. 形成了新的世界经济秩序 C. 促进了多极化格局的形成 D. 冲击美苏主导的两极格局 15. 下表是1951年——1980年苏联国民收入年均增长情况表。表中现象出现的主要原因是 时间 1951—1960年 1961一1970年 1971一1980年 国民收入增长率 10.25¾ 6.45% 4.95% A. 忽视科