第二单元 第二节 水圈与水循环-2022-2023学年新教材高中地理必修第一册【金版教程】创新导学案课件PPT（鲁教版）

第二单元　从地球圈层看地表环境 第二节　水圈与水循环 第二课时　海水的运动及影响 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 1 2021年8月13日，距离东京以南约1 000千米的福德冈之场海底火山喷发，喷发出的灰色浮石形成30平方千米的火山浮石筏，远看像漂浮的陆地，目前，正在向北移动，已经影响到冲绳岛的11个港口，以及鹿儿岛县的19个港口，未来，可能会影响整个日本海岸。浮石为什么会向北移动？未来漂到日本北部海域后可能会向哪个方向继续漂移？ 提示　受海水运动(洋流)的影响。漂到日本北部海域之后会随北太平洋暖流向东漂移。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 2 3 1 预习准备区 精心准备 夯实基础 4 风浪 风力 大 航运 污染加剧 污染物扩散 发电 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 1．判断正误。 (1)风浪是波浪最剧烈的运动形式。( ) (2)天气变化会影响风浪大小。( ) √ × 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 6 2．下列人类活动中，需要较大风浪的是(　　) A．海上冲浪 B．捕鱼作业 C．海洋交通 D．游泳潜水　 答案　 A 解析　海上冲浪需要较大的风浪，可增加冲浪的刺激性；捕鱼作业、海洋交通、游泳潜水都需要风平浪静。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 7 3.与煤炭发电相比，风浪发电的优点是什么？ 提示　清洁、可再生。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 8 月球 引潮力 周期性升降运动 高潮 低潮 落潮 涨潮 潮差 海上航运 涨潮 发电 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 1．判断正误。 (1)潮汐运动具有周期性。( ) (2)发电只能选择涨潮时。( ) √ × 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 10 2．关于潮汐的叙述，正确的是(　　) A．引潮力主要来自月球 B．潮汐运动中，潮差不会变化 C．潮汐有利于河水入海 D．落潮时，轮船不能出港 答案　 A 解析　引潮力主要来自月球；潮汐运动中，潮差经常发生变化；涨潮时，潮汐不利于河水入海；落潮时，轮船可以出海。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 11 3．我国最著名潮汐是哪里？该处潮汐壮观的特殊因素是什么？ 提示　钱塘江大潮。喇叭口状海湾形状。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 12 稳定地 大规模 盛行风 暖流 高 寒 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 速度 海雾 海上航行 寒暖流交汇 海水上泛 增温增湿 降温减湿 扩散 浓度 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 1．判断正误。 (1)寒流的水温低于暖流的水温。( ) (2)海上航行一般选择顺洋流航行。( ) √ × 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 15 2．有利于渔场形成的海区是(　　) A．寒流流经的海区 B．海水下沉的海区 C．暖流流经的海区 D．海水上泛的海区　 答案　D 解析　海水上泛的海区有利于渔场的形成。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 16 3．评价寒暖流交汇对人类活动的影响。 提示　有利：寒暖流交汇的海区会形成渔场，有利于渔业的发展。不利：寒暖流交汇的海区易形成海雾，不利于海上航行。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 17 2 主题探究区 思维探究 实践运用 18 主题探究1　波浪 当地时间2022年1月14日，南太平洋岛 国汤加一座海底火山剧烈喷发。汤加气象局 说，汤加全境面临海啸、暴雨、洪水和强 风的威胁。美国太平洋海啸预警中心观测 到汤加出现0.8米高的海啸。社交媒体上流传的视频显示，巨浪冲上海岸，淹没道路，涌入民宅。联合国秘书长安东尼奥·古特雷斯15日发表声明，对汤加的海啸和火山灰的报道表示深切关注。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 据此探究下列问题： (1)海啸属于哪种海水运动形式？ (2)推测此次海啸的主要成因。 [成果展示]　 (1)波浪。 (2)汤加海底火山喷发引发海底岩层滑坡。 预习准