第二单元 从地球圈层地表环境 阶段综合实践(二)-2022-2023学年新教材高中地理必修第一册【金版教程】创新导学案课件PPT（鲁教版）

阶段综合实践(二) 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 1 干洁空气 水汽 二氧化碳 对流层 平流层 降低 升高 臭氧 电离 削弱 反射 大气逆 地面冷热不均 城市风 水平气压梯度力 近地面风向 素养突破 地理实践力——以热力环流在人类 生产生活中的应用为例 1．地理实践力概述 地理实践力是在运用地图工具、地理模拟实验和演示、地理观察和测量、地理野外考察和社会调查、生活中定位和出行等活动中，实践能力与品质的综合表现。学生具备地理实践力，有助于提高地理知识和方法的应用能力、环境适应能力、发现和分析解决实际问题的能力，以及好奇心、自信心、责任感、团结协作等品质。 (1)能够在野外环境中，运用各种地理工具(地图、罗盘、GNSS等)确定方位，描述所处的环境特征(云层变化、地质地貌、土壤植被分布、水文特征等)。 (2)能够在野外环境中，运用地理眼光选择生存营地(气候、地形、水源等)，防避自然灾害，具有积极自信的环境适应、独立生活和自我认知能力。 (3)能够在野外环境中，通过观察、描述刺激想象力和创造力，推断环境的演变过程。具有好奇、欣赏、解释环境变化的综合能力。 (4)能够设计自然规律原理模拟演示实验方案，如设计热力环流模拟演示方案，并进一步借助实验室环境(对于有条件的学校)，完成“观测、记录实验数据，推理、论证、解释问题”等科学探究过程。具有科学研究问题的思维能力。 (5)能够在身边生活及社会环境中，进行调查、访谈，关注社会生活以及文化现象，并能够解释评价现实问题，为发展出谋划策。具有合作交流能力和关心社会发展的责任感。 2．热力环流在人类生产生活中的应用——以城市风为例 城市风对城市大气环境的影响　　 由于城市风的出现，城区工厂排出的污染物随上升气流而上升，笼罩在城市上空，并从高空流向郊区，到达郊区后下沉。下沉气流又从近地面流回市中心，并将郊区工厂排出的污染物也带回了城市，致使城市的空气污染更加严重 城市建设中应采取的对策　 为了减轻城市的空气污染，在城市规划中，一定要研究城市上空的风到郊区下沉的距离，一方面将污染严重的工厂布局在城市风的下沉距离之外，避免这些工厂排出的污染物从近地面流向城区；另一方面，应将卫星城建在城市风环流之外，避免相互污染。加快城市绿化，保护和扩大城市水体面积，减轻热岛效应 【迁移应用】　由于建筑密度增加，城市内空气流动十分困难，因此加强对城市通风廊道规划具有重要意义。下图示意城市通风系统。读图，完成(1)～(2)题。 解析　城市通风廊道可以降低城市中心温度，减小市中心与郊区的温差，从而降低城市热岛效应，故B项正确、A项错误；风沙天气出现的频率与通风廊道无直接关系，故C项错误；城市通风廊道建设不会减少汽车尾气排放，故D项错误。 (1)城市通风廊道的主要作用是(　　) A．加快城郊热力环流 B．降低城市热岛效应 C．减少风沙天气频率 D．减少汽车尾气排放 答案　B 8 解析　通风廊道应靠近主要道路，故A项错误；应接近上风地带，故B项错误；限制汽车通行不可取，故C项错误；降低建筑密度有利于增大风速，故D项正确。 (2)关于建设城市通风廊道的措施，合理的是(　　) A．远离主要道路 B．靠近下风地带 C．限制汽车通行 D．降低建筑密度 答案　D 9 综合实践 实验探究：“点蜡烛，切洋葱，不流泪”是真的吗？ 1．实验物品：洋葱两个，蜡烛两支，水果刀两把，打火机一个。 2．实验要求 (1)每组内选派两位同学，隔开一段距离，同时切洋葱。 (2)第一组的同学直接切洋葱；第二组的同学点好蜡烛以后再切洋葱。 (3)观察两个实验小组的同学是否流泪？若流泪，时间上、程度上有何区别？ 3．实验结论 (1)“点蜡烛，切洋葱”并不能完全不流泪，但可以减少流泪。 (2)原理分析：点蜡烛处温度升高，空气上升；洋葱处温度低，空气下沉。洋葱的刺激性气味不易上升到人的头部，而是水平向蜡烛处扩散，从而减轻了对眼睛的影响。 自我评价：“点蜡烛，切洋葱，不流泪”是网上很流行的一句话。通过实验，我们知道了这句话有其科学的一面，也有其不足的一面。 教师点评：本实验实施过程中，还存在一些变数，如两个洋葱的差异，选择地点的差异，外界风向的影响，都可能使实验不能正确反映实际。 方向与建议 1．调查学校所在城市热岛效应现状。采用多种方法调查，如气温实测﹑气象台站调查﹑走访当地居民等。 2．研究全球气候变化的特点，并分析原因。 3．调查当地风能利用方式﹑利用现状。 展示与评价　略。 专题一　气温和气压的比较和判读 1．气温 (1)影响气温的因素 ①纬度位置：气温由低纬向高纬递减。 ②海陆因素：受海陆热力性质差异的影响，同纬度地区冬季陆冷海热。 ③地形因素：海拔升高，气温降低；山地对冷空气具有阻挡作用，冬季气温偏高。 ④洋流因素：暖流增温，