第一单元 单元活动 判别地理方向-2022-2023学年新教材高中地理必修第一册【金版教程】创新导学案课件PPT（鲁教版）

第一单元　从宇宙看地球 单元活动　判别地理方向 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 1 北斗七星是上古时代人们用作定方向、定季节、定时辰的标尺。北斗七星在不同的季节和夜晚不同的时间，出现于天空不同的方位，所以古人就根据初昏时斗柄所指的方向来决定季节：斗柄指东，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬。利用北斗七星定向应注意什么事项？ 提示　季节，不同季节北斗七星斗柄的方向不同。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 2 3 1 预习准备区 精心准备 夯实基础 4 正东 西北 东南 正北 正南方 相反 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 北方 越高 指南针 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 北侧 阴面 向阳面 南侧 朝南 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 1．判断正误。 (1)某人在正午阳光下的身影朝向一定是北方。( ) (2)纬度越高，太阳能集光板“站立”得越直。( ) √ × 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 8 解析　地轴指向北极星附近，所以“那儿是北方”，说法正确；在南半球，不能看到北极星；在北半球观察北极星，北极星的位置是固定的。 2．读右图，下列说法正确的是(　　) A．只有位于北极点上才能找到北极星 B．地轴指向北极星附近，所以“那儿是北方” C．在南半球，也能看到北极星 D．在北半球观察北极星，北极星也在天空中运动 答案　B 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 9 3．如何根据树干断面年轮判别方向？ 提示　北半球向南一侧的年轮较稀疏，向北一侧的年轮较紧密；南半球向北一侧的年轮较稀疏，向南一侧的年轮较紧密。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 10 2 主题探究区 思维探究 实践运用 11 主题探究1　利用太阳、北极星判别方向 下图为太阳视运动示意图。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 [成果展示]　(1)A—北，B—南，C—东，D—西。 (2)①　③　②　(3)正北 (4)40°N　在北半球，北极星的高度就是该地的地理纬度 据此探究下列问题： (1)在图中A、B、C、D四点标出东、西、南、北方位。 (2)图中①②③三条表示太阳视运动的曲线中，表示夏至日的是___，表示冬至日的是________，表示春分日、秋分日的是________。 (3)若太阳视运动轨迹为曲线①时，30°N～60°N范围该日正午物体日影指向是________。 (4)据图可知，该地的地理纬度是________，判断的依据是______。 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 1．利用太阳判别方向 (1)太阳视运动规律(见下图) 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 14 太阳东升西落是地球自西向东自转的结果。在一年内，只有二分日全球太阳正东升正西落；北半球夏半年时，全球太阳东北升西北落(除极昼极夜地区外)；南半球夏半年时，全球太阳东南升西南落(除极昼极夜地区外)；北回归线以北地区太阳最高时在正南，南回归线以南地区太阳最高时在正北；南北回归线内，正午太阳有直射、正南和正北三种情形。 (2)太阳方位与日影的关系 ①日影方向：总是与太阳方位相反，我们可以利用地物的影子来判别方向。 太阳直射点位置、日出日落方位与日影朝向的对应关系，如下表所示： 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 15 备注：当极圈内有地区出现极昼时，若是北极圈，则出现极昼的地区正北日出，正北日落(0时日出，24时日落)；若是南极圈，则出现极昼的地区正南日出，正南日落(0时日出，24时日落)。 ②正午日影方向：直射纬线以南——向南；直射纬线以北——向北；有极夜的地区正午无日影。 ③24时日影：出现在极昼地区。 直射点位置 日出方位 日落方位 北半球 东北(日影朝向西南) 西北(日影朝向东南) 赤道 正东(日影朝向正西) 正西(日影朝向正东) 南半球 东南(日影朝向西北) 西南(日影朝向东北) 预习准备区 综合素养区 主题探究区 课后检测区 16 2．利用北极星判别方向 在晴朗的夜晚，在北半球可利用北极星判别方向。 北极星位于正北天空，其高度角相当于当地纬度。如果 找到了北极星，也就找到了正北方向，其他方向就很容 易确定了。可以通过北斗七星来寻找北极星。先找到北 斗七星勺头的两颗亮星——天璇和天枢，用假