1.2分子热运动与分子力教学设计-2021-2022学年高二下学期物理粤教版（2019）选择性必修第三册

《分子热运动与分子力》教学设计 一．教材分析 本节是粤教版选择性必修三第一章的第二节，第一章《分子动理论》共三节。第一节阐述了物质是由大量分子组成的；第二节研究了分子热运动与分子力。这就使学生对分子动理论的三大观点有了一定的认识。第三节研究气体分子运动的统计规律，使学生了解气体分子热运动的规律，并初步认识统计规律。 二．学情分析 学生在初中已经接触过分子动理论的相关基础知识，为本节的教学奠定了一定的基础。高中教材中增加了布朗运动以及分子力与分子间距离的变化规律这两部分内容。学生在具备了一定的分析能力，探究能力和逻辑思维能力后，可以更好的探究本节的内容。 三．教学目标： 1. 通过实验，了解什么是扩散现象，知道扩散现象产生的原因和影响扩散快慢的主要因素。 2. 通过实验，了解什么是布朗运动，并能解释布朗运动产生的原因，知道影响布朗运动的主要因素。 3. 知道物体内分子间存在相互作用的引力与斥力，知道分子力的大小随分子间距离的变化而变化的规律。 四、教学的重点和难点 重点：布朗运动及其成因、布朗运动是物质分子永不停息做无规则运动的间接反映。难点：分子力随分子间距离的变化规律及其探究过程。 五、教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 缉毒犬能够快速准确的缉查毒品，使我们缉毒的 1. 从学生 好帮手。那么，它是靠什么发现的毒品呢？ 的生活现 新课引入环 象出发， 节 提出问 创设情境， 是因为毒品 题，激发 提出问题 气味扩散， 学生的学 缉毒犬靠着 习兴趣。 它灵敏的嗅 2. 引导学 师：同理，在日常生活中，我们也可以通过闻气味来辨别酱油和醋。这就是我们初中学习过的扩散现象的一个应用。今天让我们来更深入的认识 觉发觉的毒 品。 生回忆初 中的知识。 和了解一下扩散现象。 1.观看实验现象（固液气） 观看实验， 并通过思考与推断，得出结论：固液气都可以发生扩散现象，温度越高扩散越快。（任意两种物态之间都可以发生扩散） 学生举例 学生经历 扩散现象 科学探究 过程，培 养学生物 理研究的 规范意识 和提高实 验能力。