专练09 实验探究题-备战2022年中考化学压轴题提分专练（福建专用）

专练09 实验探究题 1．（2022·福建泉州·模拟预测）某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）。 【实验准备】（1）配制200克10%的NaOH溶液，需要蒸馏水______毫升，氢氧化钠_______克。 （2）将浓硫酸稀释成稀硫酸。稀释浓硫酸的正确操作是_______。 【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。 【学生板演】该反应的化学方程式______。 【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？ 【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下： 猜想一：只有Na2SO4                             猜想二：有Na2SO4和H2SO4 猜想三：有Na2SO4和NaOH                    猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH 乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是_______。 【实验探究】 （1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有_______。 （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究。 实验方案 测溶液pH 滴加Na2CO3溶液 滴加BaCl2溶液 实验操作 实验现象 试纸变色，对比比色卡，pH<7 ________ 产生白色沉淀 实验结论 溶液中有H2SO4 溶液中有H2SO4 溶液中有H2SO4 【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。 【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定。同时指出实验探究（2）中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反思发现了这两处错误： （1）实验操作中的错误是______。 （2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是_______。 【拓展应用】 （1）大家一致认为实验后的废液不能直接排放，理由是______（写一点） （2）请设计一个实验方案从废液中得到Na2SO4固体（资料：H2SO4难分解、难挥发），该实验方案：_______。 2．（2022·福建漳州·二模）“化学实验探究社团”的同学在做碳酸钠性质实验时，滴加稀盐酸后，发现没有马上产生气泡。在老师帮助下设计如下装置进行实验(部分夹持装置已省略)： 【实验过程】 （1）连接仪器，下压注射器活塞，维持活塞位置不变，观察到压力传感器测得的压强数值先增大后保持不变，说明装置气密性_________；松开活塞一段时间后，压强数值_________起始压强数值(填“>”“=”或“<”)。 （2）磁子在磁力搅拌器带动下转动进行搅拌，使溶液混合均匀，磁子相当于实验室中的_________(填一种玻璃仪器名称)。 （3）装入药品并打开磁力搅拌器和K1，向碳酸钠溶液中匀速滴加稀盐酸，采集数据如图2实线。将碳酸钠溶液更换为适宜浓度的碳酸氢钠溶液(教师配制)，制取等量CO2，采集数据如图2虚线。 【数据分析】 如图2所示，稀盐酸和碳酸钠溶液反应，前60s内压强几乎不变，说明反应开始时_________(填“有”或“没有”)气体生成。通过对比，虚线与实线后半部分的曲线趋势几乎相同，如图3. 【实验结论】稀盐酸与碳酸钠的反应是分步进行的。 第一步反应是生成_________和NaCl； 第二步反应的化学方程式是_________。 【实验反思】 图2中传感器显示的压强变化比CO2浓度变化早，原因是_________。 3．（2022·福建福州·二模）氮元素是农作物生长必需元素，科学家一直探索将空气中N2转化为植物可吸收的含氮物质。某化学小组对N2及含氮化合物作如下探究: (1)豆科植物根部的根瘤菌中存在固氮酶能将N2转化NH3该过程发生 _________ （填“物理变化”或“化学变化”）。 (2)化学反应中有元素化合价升高，必有元素化合价降低。某同学猜想Mg(NO3)2受热分解的产物为:MgO、NO2、N2，此猜想 _________ （填“合理”或“不合理”），理由是 _________ 。 (3)模拟放电条件下N2和O2反应（如图甲），观察到有红棕色气体生成；采集实验数据如图乙。 [资料] ①常温下，NO为无色气体，NO2为红棕色气体。 ②同温同体积下，气体压强与气体分子个数成正比。 对于N2和O2反应生成NO2有以下两种推测:I. N2 + O22NO2；Ⅱ.2N2+O22NO；2NO+2O2 = 2NO2。从图乙推测出该反应按Ⅱ进行，理由是 _________