09 文言文阅读-2021-2022学年八年级语文下册知识梳理与检测（部编版）

2021-2022学年部编版八年级语文下册专项梳理 文言文阅读 一、《桃花源记》（东晋·陶渊明） （一）（2020·遵义）阅读下面文言文，完成练习。 【甲】既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚土也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 （节选自《桃花源记》） 【乙】南阳刘驎之①，善史传，隐于阳岐②。于时苻坚临江③，荆州刺史桓冲将尽讦谟④之益，征为长史，遣人船往迎，赠贶⑤甚厚。驎之闻命，便升舟，悉不受所饷，缘道以乞穷乏，比至上明⑥亦尽。一见冲，因陈无用，翛然⑦而退。居阳岐积年，衣食有无，常与村人共。值己匮乏，村人亦如之，甚厚，为乡闾所安。 　（节选自《世说新语》） 　[注]①刘驎之：字子骥，南阳（今属河南）人。②阳岐：村名。③临江：指兵临长江。④讦谟（xū mó）：宏图大计。⑤赠贶（kuàng）：赠送礼物。⑥上明：东晋时曾是荆州治所，在今湖北松滋南。⑦翛（xiāo）然：超脱自在的样子。 1．解释下面句子中加点词的含义。 ①处处志之        志： 　　              ②后遂无问津者      津： ③缘道以乞穷乏    缘： 　　              ④甚厚，为乡闾所安    甚： 2．用现代汉语翻译下面句子。 ①及郡下，诣太守，说如此。 ②南阳刘驎之，善史传，隐于阳岐。 3．下列关于甲乙两文的表述，错误的一项是（  ） A．陶渊明笔下的桃花源是一一个虚构的理想社会，寄托了作者的理想。 B．甲文中“欣然规往”，可见刘子骥热衷游历山水，向往归隐山林。 C．乙文中刘鳞之超然退隐，是因为桓冲说他没有用处才愤然离开的。 D．乙文中的刘辚之隐于阳岐，性格高洁率真，不慕名利，超凡脱俗。 （二）（2020·广西百色）阅读下列文言文，完成下列各题。 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云:“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 【乙】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书不求甚解每有会意便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此或置酒而招之;造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日:短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。 赞曰:黔娄之妻有言:“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?                                     (陶渊明《五柳先生传》)  【注释】造:往，到。  穿结:打补丁。  俦:同类，类别。  觞:盛满酒的酒杯。 1．下列句子中加点词意思相同的一项是（   ） A．芳草鲜美       陶后鲜有闻  B．既出，得其船    既克，公问其故  C．因以为号焉      未若柳絮因风起  D．期在必醉      君与家君期日中 2．下列对选文相关知识的理解，不正确的一项是（  ） A．【甲】文选自东晋时期诗人陶渊明的《桃花源记》，初中阶段我们还学过他的作品《饮酒》(其五)。 B．【乙】文画线文字的断句划分为“好读书/不求甚解/每有会意/便欣然忘食/”。 C．【甲】文中“黄发”指老年人，“重髫”指小孩；【乙】文中的“号”是别号，作者把“五柳”作为自己的别号。 D．【甲】文的“南阳刘子骥，高尚士也”与【乙】文的“或置酒而招之”均为判断句。 3．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．【甲】文中“渔人”行踪是:发现桃花源→进入桃花源→做客桃花源→离开桃花源→再寻桃花源。 B．【乙】文主要写了五柳先生的三大志趣：一是读书，二是饮酒，三是写文章。 C．【甲】【乙】两文的