5.3 中国国家发展战略举例-【帮课堂】2021-2022学年高一地理同步精品讲义（人教版2019必修第二册）

【帮课堂】2021-2022学年高一地理同步精品讲义（人教版2019必修第二册） 5.3 中国国家发展战略举例目标导航 课程标准 素养目标 任务设定 以国家某项重大发展战略为例，运用不同类型的专题地图，说明其地理背景。 1. 通过分析地理背景条件，明确如何因地制宜地建设主体功能区。 2. 以长江经济带为例，分析如何推动区域协调发展。 3. 结合图文材料，分析我国海洋国情，培养学生的爱国情怀。 4. 以钓鱼岛及其附属岛屿为例，说明维护我国的海洋权益是每一个公民的义务和职责。 1.运用不同类型的专题地图，说明主体功能区战略的地理背景。 2.以长江经济带发展战略为例，说明我国区域发展战略的地理背景。 知识点01 建设主体功能区知识精讲 我国国土辽阔，区域差异大。一个区域可以同时具有多种 ，其中最主要、最核心的功能被称为 。例如，有的区域的主体功能是提供农产品，有的区域是提供工业品；有的区域是提供清洁水源、清新空气等生态产品。 建设主体功能区是 理念下提出的国土开发和保护重大战略。主体功能区规划促使区域发展由盲目追求 ，转向依据主体功能 、有序开发。一般来说，在确定区域的主体功能时，会综合考虑土地适宜开发的程度、 的丰富度。生态环境的 和经济发展水平等地理背景。 1.适宜开发的土地少 我国山地多，平原 ，扣除必须保护的耕地和已有 ，今后可用于开发的土地面积不到全国土地总面积的 。适宜开发的国土面积少， 土地资源区域差异明显，这决定了我国必须 利用土地，减少对土地的 。 2.自然资源分布不均 我国区域开发受到自然资源实际情况的 。以水资源为例，我国人均可利用水资源量少且分布很不均匀。水资源短缺区域不利于大规模开发，如过度开发会带来一系列环境问题。 3.生态环境比较脆弱 我国中度以上生态脆弱区域占国土面积的 。脆弱的生态环境决定了我国不适宜通过 扩展面积来发展 和 ，需要提高已开发区域的 利用效率，缓解对自然环境的压力。 4.区域经济发展不平衡 我国经济呈现 趋势，东部沿海地区经济发展水平明显高于其他区域。我国需要 区域经济发展， 区域间经济发展水平差异。 依据地理国情和国土开发状况，我国的主体功能区划分为 开发区域、 开发区域、限制开发区域和 开发区域。 1.优化开发区域，如 三角洲地区，经济发达，人口密集，城镇体系完善，科技创新能力强，但 和环境的承载能力已经接近饱和，需要优化 、促进城镇群的协调发展。 2.重点开发区域，如兰州—西宁地区，有一定的 ，人口较为密集， 初步形成，虽然目前开发基础较弱，但未来的开发 ，是支撑全国经济增长的重要增长极。 3.限制开发区域，所限制的是大规模的 、 开发，而不是所有的开发活动。限制开发区域分为两类∶一类是 主产区，一类是重点 。农产品主产区耕地较多，农业发展条件较好，尽管也适宜开发，但从国家战略的角度出发，该区域的首要任务是保障我国的 供给。重点生态功能区的生态环境 ，该区域必须将保护和 环境放在首位。 4.禁止开发区域，包括国家级 、 、国家级风景名胜区、国家森林公园和国家地质公园等，散布在上述三类开发区域之中。 参考答案： 功能 主体功能 生态文明 经济增长 因地制宜 自然资源 脆弱度 少 建设用地 3% 人均可利用 集约 占用 制约 一半以上 大规模 工业化 城镇化 空间 多极化 协调 缩小 优化 重点 禁止 珠江 资源 产业结构 经济基础 城镇体系 潜力大 工业化 城镇化 农产品 生态功能区 农产品 脆弱 修复 自然保护区 世界遗产 知识重点 环境问题产生的原因分析 1. 环境问题主要是由人为原因引起的，而自然原因有时也是环境问题形成的重要原因。 （1）地形条件：封闭低洼的地形，使污染物不容易向外扩