2022年全国高考乙卷作文“跨越，再跨越”解析及示例 课件33张

2022年高考语文乙卷作文解析 ——“双奥之城”，“跨越，再跨越” 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 1 目录 壹 审题立意 标题论点 贰 素材拓展 叁 示作二篇 肆 2 双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你丛懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。 请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 北京：双奥之城 2008年奥运会、残奥会 2022年冬奥会、冬残奥会 比赛成绩 中国奥运代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第二；残奥代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第一。均创历史最好成绩。 中国冬奥代表团名列金牌榜第三，奖牌榜第十一；冬残奥代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第一。均创历史最好成绩。 群众体育 全民健身事业蓬勃发展 “三亿人参与冰雪运动”成为现实 科技亮点 世界跨度最大钢结构场馆“鸟巢”；场馆污水处理再生利用率达100％ 智慧场馆和智慧服务；“分钟级”“百米级”精准气象预报 交通支持 全国第一条高铁京津城际铁路开通，助力奥运 京张智能高铁冬奥列车开行；全国高铁运营里程超４万公里，居世界第一 国家经济 国内生产总值：31.4万亿元（2008年） 国内生产总值：114.4万亿元（2021年） 3 壹 审题立意 4 1. 审原材料。 材料从形式上比往年有所创新，采用了表文结合的方式。图标信息非常清晰，以“北京：双奥之城”为中心词，将2008年的北京奥运会、残奥会与2022年的北京冬奥会、残奥会进行比较，从比赛成绩、群众体育、科技亮点、交通支持、国家经济等五个方面体现了中国的跨越式发展。接着用文字进行进一步阐释。两次奥运会彰显了中国体育的大发展和综合国力的大提升，材料信息清晰，指向明确。 壹 审题立意 5 2. 审驱动任务。 题目要求以“超越，再超越”为主题写一篇文字，表达自己的感受与思考。这和2021年的全国甲卷“可为与有为”命题的方式相似。学生可从“为什么”出发，思考个人和民族不断超越的意义，也可从“怎么办”出发，思考我们国家是怎样一步步实现跨越的，我们个人又该如何实现不断跨越，。该命题任务与国家的时代情境紧密相连，与学生的个人生活与人生规划紧密相连，审题难度不大。审题时应关注主题中的“再”字，这里的超越不是一个一蹴而就的行为，是不断跨越、不断追求卓越的动态过程。“卓越永无止境，跨越永不停歇。”跨越式进取应该是永无止境的，关注这个动态过程，文章才能写得更有深意。 壹 审题立意 6 3. 审情境限制。 作文命题没有设置具体的情境限制和实用类文本写作要求，但考生在写作时，应注意材料中的提示语“亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。”考生写作时应有代入意识，将自我放入行文中，体现自己作为一名新时代青年对“双奥之城”背后意义的挖掘，对“跨越，再跨越”的思考与感受。不要空喊口号，要有将小我与大我相融的澎湃情感，将个人与时代相连的深刻意识。 （郑州市骨干教师、全国优质课一等奖 丁智会老师解析） 壹 审题立意 7 4.立意思考。 材料中的“跨越”很好理解，时间跨度为2008到2022的14年，这14年里有体育方面的跨越，也有国家综合实力的跨越，还有从懵懂儿童向有为青年的个人成长跨越。体育的荣耀是国家的强盛的缩影，这是通过双奥，我们可以感受到的，未来发展中，自己将如何融入民族复兴的澎湃春潮，是我们需要思考的。写作的重点应该在自身的思考，因为这才是我们的小生活。 我们明确了在“跨越，再跨越”中“小我”和“大我”的思辨关系，二者是“一起向未来”的关系。 ——山西省高中语文新课程改革专家指导委员会专家成员 陈琳 壹 审题立意 8 4.立意思考。 “跨越、再跨越”这一主题，既暗合“更高、更快、更强”的奥运主题，也体现了激励人锐意进取、追求永不停止的时代精神。 题目注重思维的发展与提升。感受三跨越，体育的荣光、国力的发展、个人的进步，需要考生不停于表面，不在材料所给的平面迂回，而要深入分析原因，透过现象看本质；“跨越”作为历史，卓越的成就已经宣告完成使命，“再跨越”则是我们对于未来的思考与追求。 ——吉林省教育学院高中语文教研员、特级教师 张玉新 壹 审题立意 9 壹 审题立意 再跨越 体育荣光 跨越 国