课时作业(二) 秦朝中央集权制度的形成（word版）-2023高考历史（专题史）一轮复习【优化指导】高中总复习·第1轮（全国版）

课时作业(二)　秦朝中央集权制度的形成 一、选择题 1．(2021·四川模拟)秦始皇二十八年(公元前219年)的峄山刻石辞说：“追念乱世，分土建邦，以开争理”“乃今皇家，壹家天下，兵不复起”。这表明秦始皇(　　) A．刻石记述历史，传承礼乐文化 B．首创郡县制度，提高行政效率 C．加剧了诸侯割据混战的局面 D．废分封行郡县强化地方控制 D　解析：根据“分土建邦，以开争理”可知该石刻中认为分封制是导致诸侯争霸，招致祸乱的原因；由此可知秦朝“壹家天下，兵不复起”，即实行郡县制，加强了中央集权，强化了对地方的控制，故选D项；材料反映的是废除分封制，实行郡县制，和礼乐文化的传承无关，排除A项；郡县制最早出现于春秋时期，不是秦朝首创的，且郡县制是加强中央对地方的管理，与行政效率无关，排除B项；秦朝建立后废除了分封制，实行郡县制 ，避免了诸侯割据混战的局面，排除C项。 2．(2021·河北期末)秦统一后，皇帝既是国家首脑，又是全军统帅，军队严格执行玺、符、节制度。太尉只有带兵权，没有调兵权和发兵权。这一设计(　　) A．降低了军队战斗力 B．强化了君主专制 C．彰显了帝王的功绩 D．分化了宰相权力 B　解析：根据材料秦朝军队严格执行玺、符、节制度，太尉只有带兵权，这有利于加强君主专制，故B项正确；通过材料无法分析军队战斗力情况，故A项错误；材料并非彰显帝王功绩，故C项错误；材料是为了削弱太尉的军权，此时并非要分化宰相权力，故D项错误。 3．(2021·四川期末)许多学者认为，秦朝的建立标志着官僚政治取代夏商周时期的贵族政治。根据所学知识判断，“官僚政治”的最基本特点应该是(　　) A．依据血缘关系分配政治权力 B．突出皇帝的独尊地位 C．在全国范围内推行郡县制度 D．官员由中央任免考核 D　解析：根据所学知识可知，“官僚政治”的最基本特点应该是官员由中央任免和考核，故D项正确；A项是分封制的特点，排除；专制主义突出皇帝的独尊地位，故B项错误；郡县制是地方行政管理制度，不是官僚政治的最基本特点，排除C项。 4．(2021·江西期末)“今郡字，‘君’在其左，‘邑’在其右，君为元首，邑以载民，故取名于君，谓之郡。”“郡”字的出现反映了战国时期(　　) A．国家统一趋势受到威胁 B．君主专制制度已经建立 C．郡县制完全取代分封制 D．地方行政体制发生变化 D　解析：根据材料“今郡字，‘君’在其左，‘邑’在其右，君为元首，邑以载民，故取名于君，谓之郡”可知，郡是君主直接管辖的土地，由此可知，“郡”字的出现反映了战国时期地方行政体制发生变化，故D项正确；材料没有涉及国家统一，故A项错误；君主专制制度的建立是在秦朝时期，故B项错误；C项中“完全”说法不符合史实，排除。 5．(2021·广东模拟)秦汉以后中国存在一种“官无封建，而吏有封建”的政治现象，官员和胥吏的职位均不得袭，但胥吏却常常利用日常工作程序繁琐、官员不熟悉政务之机，使其职位实际成为自家“封建”领地。这种现象的根源在于(　　) A．官僚政治的弊端 B．君主专制的强化 C．中央集权的削弱 D．割据势力的膨胀 A　解析：根据材料并结合所学可知，秦朝废分封、行郡县，官僚政治取代贵族政治，官员的职位不再世袭，中央到地方的官员均由皇帝任免。但因为地方日常工作程序烦琐、官员不熟悉政务，往往需要依靠熟悉地方政务的胥吏，从而造成了“官无封建，而吏有封建”的政治现象，这势必造成久居地方的胥吏成为大的地方势力和利益集团，对统治不利，这体现了官僚政治的弊端，故A项正确；材料与君主专制的强化无关，故B项错误；材料未体现中央集权的削弱，且中国古代中央集权呈不断加强的趋势，故C项错误；“割据势力的膨胀”不是材料的主旨，故D项错误。 6．(2021·广西北海期末)有学者指出，就综合国力来讲，秦国的文明程度、人力和物质资源不一定较六国强，但秦王能最大限度地调动一切资源，通过一级一级的组织把权力集中于君王，整个国家被组织成为一台高效有力的战争机器，进而一口一口地将六国吞噬掉。该学者意在说明秦统一全国的重要原因是(　　) A．统治者的雄才伟略 B．君主权力的强化 C．郡县制的普遍推行 D．综合国力的增强 B　解析：根据材料并结合所学可知，秦国能够统一的重要原因是国家权力逐渐集中于君王，利于集中全国人力、物力进行大规模战争，故选B项；A、D两项并不是材料反映的主旨，故排除；郡县制的普遍推行是在秦朝建立以后，故排除C项。 7．(2021·山东济南期末)有学者指出，中华文化的认同需要三个条件：经济政治基础、天下一家的观念和代代相承的教育体系。据此理论，秦代推动中华文化认同的措施是(　　) A．统一文字、货币、度量衡 B．焚烧诗书、严刑酷法 C．“以吏为师”“以法为教”