模块一 第一单元 中华文明的起源与奠基——先秦时期 单元提升课（课件PPT）-2023高考历史（通史）一轮复习【优化指导】高中总复习·第1轮（全国版）

第一单元　中华文明的起源与奠基——先秦时期 模块一 中国古代史 返回导航 高考总复习第1轮 历史（通史版） 模块一 中国古代史 返回导航 高考总复习第1轮 历史（通史版） 模块一 中国古代史 返回导航 高考总复习第1轮 历史（通史版） 模块一 中国古代史 返回导航 高考总复习第1轮 历史（通史版） 模块一 中国古代史 返回导航 高考总复习第1轮 历史（通史版） 模块一 中国古代史 返回导航 高考总复习第1轮 历史（通史版） 模块一 中国古代史 返回导航 高考总复习第1轮 历史（通史版） 模块一 中国古代史 返回导航 高考总复习第1轮 历史（通史版） 模块一 中国古代史 返回导航 高考总复习第1轮 历史（通史版） 模块一 中国古代史 返回导航 高考总复习第1轮 历史（通史版） 模块一 中国古代史 返回导航 高考总复习第1轮 历史（通史版） 模块一 中国古代史 返回导航 高考总复习第1轮 历史（通史版） 模块一 中国古代史 返回导航 高考总复习第1轮 历史（通史版） 模块一 中国古代史 返回导航 高考总复习第1轮 历史（通史版） 模块一 中国古代史 返回导航 高考总复习第1轮 历史（通史版） 模块一 中国古代史 返回导航 高考总复习第1轮 历史（通史版） 模块一 中国古代史 返回导航 高考总复习第1轮 历史（通史版） 模块一 中国古代史 D 返回导航 高考总复习第1轮 历史（通史版） 模块一 中国古代史 返回导航 高考总复习第1轮 历史（通史版） 模块一 中国古代史 单元过关检测（一） 返回导航 高考总复习第1轮 历史（通史版） 模块一 中国古代史 谢谢观看！ 一、春秋战国时期社会转型折射的四大变化 (1)从政治角度看：春秋战国时期是中国社会从奴隶社会向封建社会的转型时期，主要表现为：分封制崩溃，宗法制遭破坏；诸侯争霸、兼并战争频繁；奴隶制走向崩溃、封建制度逐步形成，国家由分裂逐步走向统一集权的趋势。 (2)从经济角度看：铁器的使用和牛耕的推广，推动了井田制的瓦解，建立在其基础之上的分封制与宗法制逐步走向崩溃；新的赋税制度(如初税亩)的出现及经营方式的改变、小农经济的形成，封建地主土地私有制度确立，为专制主义中央集权的确立奠定了经济基础。 (3)从思想角度看：儒家、道家、墨家、法家等诸子百家纷纷登场，提出不同的治国主张，为各国变法及治国提供了不同的思想观念。其中，法家大一统思想为秦走向统一提供了思想动力。 (4)从民族关系上看：“华夷”观念削弱，华夏族与周边的少数民族在征伐和交流中逐渐开始了融合。 二、春秋战国时期诸侯国与古希腊城邦的差异 春秋战国时期诸侯国 古希腊城邦 政治结构 逐渐走向统一的帝国 始终以独立的政治单位分立于希腊世界 经济发展 大多以农为本，重农抑商 商品经济发达，农、工、商并重 政治制度 各诸侯国权力日益强大，最终发展为君主专制制度 出现共和政体，王权衰微，个别城邦建立较发达的民主政治 文化特征 依托大河和农耕创造辉煌的文明，文化具备多元化特征，但不能改变封闭和保守的特点 依托海洋孕育灿烂的文明，具有开放性、创新性和多元性特点 一、文化认同 “文化认同”的核心是一个民族基本价值的认同；是凝聚民族共同体的精神纽带，是民族共同体生命延续的精神基础。因而，文化认同是民族认同、国家认同的重要基础，而且是最深层的基础。在当今经济全球化的时代，作为民族和国家认同的重要基础的文化认同、价值认同不仅没有失去意义，而且成为综合国力竞争中最重要的“软实力”。 1．民族关系与民族交融 中国作为一个多民族国家，民族关系始终处于重要地位。史金波先生在《中国历史上民族关系刍议》中指出，要从中华民族发展趋势、从历史上统一和“分裂”以及从历史上的民族政策等方面来认识中国的民族关系，中国各民族之间交流越来越频繁，关系也越来越密切。 从我国历史特别是新疆历史上的民族交融过程来看，文化融合是民族融合的主要形式和必由之路。 2．关于文化认同与国家认同 马大正《文化认同是国家认同的基础》指出文化认同作为民族认同、国家认同和政治认同基础的价值取向，为中国数千年来的政治统一奠定了坚实的信念和基础。文化认同具有标识民族特性，塑造认同心理、规范社会行为，培育统一意识、凝聚民族精神，强化统一意识等功能。 李振宏《中国古代国家认同的核心是文化认同》指出中国古代的国家认同，主要的不是民族认同或宗教认同，而是一种文化认同。人们固守一种以文化差异为区分的国家观念，中原地区先进的文化面貌，使之成为中国的象征；这种文化的获得，或者是向这种文化的靠拢，则成为是否获得华夏族资格