第19课 亚非拉国家的新发展-【精彩备课】2021-2022学年九下历史同步无忧备课

2022-06-14
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精品

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级下册
年级 九年级
章节 第19课 亚非拉国家的新发展
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 15.04 MB
发布时间 2022-06-14
更新时间 2023-04-09
作者 南通晨风
品牌系列 -
审核时间 2022-06-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/33885936.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第19课 亚非拉国家的新发展 授 课 人:南通市第二初级中学教育集团总校 张建军 第五单元 单元名称:二战后的世界变化 课程内容及测试要点 课程内容: 通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等事实,知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争 测试要点: 万隆会议;“非洲年”;纳米比亚独立的影响; 古巴走上社会主义道路; 巴拿马人民收回运河主权 合作互学—万隆会议 亚非拉国家是亚洲、非洲和拉丁美洲国家的统称,也称为“第三世界”,这一概念最早由毛泽东同志于20世纪五六十年代提出,他指出:美苏为第一世界,亚非拉广大被压迫的国家和民族为第三世界,中间的为第二世界。 合作互学—万隆会议 周恩来总理在万隆会议上 万隆会议召开的背景、时间、地点,与会各国共同的问题分别是什么? 背景:二战后,民族解放运动空前高涨,席卷全球。 时间:1955年。 地点:印度尼西亚的万隆。 共同问题:巩固独立、发展经济。 “万隆精神”:亚非国家和地区团结合作、友好相处,共同反对帝国主义和殖民主义,争取和巩固民族独立,保卫世界和平的精神。 合作互学—万隆会议 万隆会议召开的意义: 提高了亚非国家和地区的民族自信,鼓舞了亚非拉人民争取民族独立的斗争。 从万隆会议开始,发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。 中国提出的“和平共处五项原则”受到国际社会的认可,并逐渐推行开来。 和平共处五项原则的内容是: 互相尊重主权和领土完整、 互不侵犯、 互不干涉内政、 平等互利、 和平共处 合作互学—“非洲年” 非洲的独立进程: 开始:首先从北非展开(1951年),利比亚宣布独立。 高潮:二十世纪六七十年代,非洲独立运动进入高潮。 1960年,非洲17个国家获得独立,这一年被称为“非洲年” 1952年,埃及爆发革命,以纳赛尔为首的“自由军官组织”发动起义,推翻了英国扶持的封建王朝。 (1953年)成立埃及共和国。 结束:此后非洲独立运动继续发展 1990年,纳米比亚独立。 标志着非洲所有国家都摆脱了殖民主义的枷锁。 巴拿马 沟通两洋的巴拿马运河 巴拿马运河位于巴拿马共和国中部,纵贯巴拿马地峡。连接大西洋和太平洋,具有重要的经济和战略地位。运河使太平洋到大西洋沿岸航船缩短了1万多千米,可通过5万吨海轮。 合作互学—拉美人民维护国家主权的斗争 卡斯特罗 巴拿马运河 图中的人物有何重要贡献?举例说明。巴拿马人民为收回运河区主权进行了怎样的斗争? (1)古巴人民在卡斯特罗等人的领导下,经过数年的武装斗争,最终在1959年推翻了美国支持的独裁政权。后来,古巴又挫败了美国支持的雇佣军入侵,走上了社会主义发展道路。 合作互学—拉美人民维护国家主权的斗争 (2)斗争概况:20世纪六七十年代,巴拿马不断爆发群众性的反美运动,要求收回运河区主权。1977年,巴拿马与美国签订条约,收回了运河区的海关、邮政、司法等主权,并参与运河的管理和营运。1999年年底,巴拿马收回了运河区的全部主权。 万隆精神 万隆会议 亚 非 拉 国 家 的 新 发 展 埃及成立共和国 阿尔及利亚独立 “非洲年” 纳米比亚独立 “非洲年” 古巴革命,走社会主义道路 巴拿马收回运河区主权的斗争 拉美人民维护国家主权的斗争 板书设计 课堂小结 本节课我们学习了万隆会议、非洲民族解放运动以及拉美人民维护国家主权的斗争。民族独立和人民解放是不可抗拒的历史潮流;独立后的各国在振兴民族经济和促进社会发展、维护主权和改变不合理的国际政治经济秩序方面进行了不懈的努力,民族独立国家在国际舞台上结成了一股不可忽视的国际力量。我们还要正确认识到,亚非拉各国在取得民族独立后,必须大力发展经济、推进社会发展、增强综合国力,必须根据自己的国情,选择适合本国发展的道路。 课堂小结 谢 谢 合 作 $

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