第12课 亚非拉民族民主运动的高涨-【精彩备课】2021-2022学年九下历史同步无忧备课

课堂导入 第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨。其中，甘地领导的印度非暴力不合作运动、扎格鲁尔领导的埃及华夫脱运动和卡德纳斯领导的墨西哥改革，影响深远，颇具特色。那么，甘地、扎格鲁尔和卡德纳斯是如何领导人民进行斗争的呢？ 一般图片、或时长不超过1分钟的视频为主，配合简短引言导入。引言文字可着重参考单元导语及课文引言 1 第12课《亚非拉民族民主运动的高涨》 第三单元 单元名称：第一次世界大战和战后初期的世界 授 课 人：南通市第二初级中学 张建军、陆娟娟、李玉 此处图片可直接点击古键进行更改替换 2 一、印度的非暴力不合作运动 合作互学 何谓“民族民主运动”？ 民族运动： 对外反对帝国主义，实现民族解放 民主运动： 对内反对专制独裁，实现民主自由 南亚的印度半岛 北非的埃及 拉美的墨西哥 亚非拉国家反对殖民统治、争取民族独立和实现国家的民主化与现代化的运动。 知识拓展 非暴力不合作运动，直面意思指非暴力的不合作运动。其实质是指采用非暴力的手段，进行罢工等不合作行为，以此来抗议英国的殖民统治。 非暴力不合作运动，是由圣雄甘地领导的，印度人民反抗英国殖民统治的一场影响深远的运动。其特点就是非暴力和不合作，而在这场运动中印度国民大会党逐渐成为了领导者，并从1947年开始在印度的长期以来的统治。 这场运动一方面打击了英国殖民统治鼓舞人民士气，而另一方面其妥协性也使得取得的成果并不彻底，不利于人民真正的觉醒。但总之，从这时开始，印度向着独立国家的目标，前进了一大步。 一、印度的非暴力不合作运动 自主学习 一、印度的非暴力不合作运动 史料1 第一次世界大战期间，英国从印度征召了110多万人，运走了数百万吨粮食和军用物资，还强迫印度负担了3亿多英镑的军费，印度人民深受其苦。1918—1919年，印度农业歉收、疾病流行，夺走1000多万印度人的生命。 史料2 一战期间，印度的民族主义者支持英国，同英国合作，幻想以此换取战后印度自治。但战后的1919年3月，英印政府颁布了法令。法令规定：政府可以随时宣布戒严；可以不经过正常的法律程序就逮捕、搜查和监视任何一个印度人；可以不加审讯就判刑；警察有权解散群众集会和示威游行；等等。法令使印度民族主义者大失所望。 思考：归纳印度非暴力不合作运动的背景。 一战激化了印度人民与英国殖民者的矛盾。印度人民迫切