阶段诊断2（第1-4单元 基础）-【天天100分】三年级语文下册优化测试卷（部编版）

0 4.连线。(8分)》 t 阶段诊断二（第一、四单元 基础) 烂漫无比的 荷叶 《元日》 曾几 旷亮无比的 湖面 《滁州西涧》 苏轼 建议用时：60分钟 满分：100分 挨挨挤挤的 春天 《三衢道中》 王安石 波光粼粼的 天空 《惠崇春江晚景》 韦应物 题 母 三 总分 得 分 5.写出下列句子运用的修辞手法。(4分) (1)我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊 一、积累与运用。(49分) 瑚！ 1.判断下面每组词语中加点字的注音是否正确。全部正确的打 (2)这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？ ) “/”,有误的打“×”。(4分) (3)鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。( ) (1)机翼(y) 无痕(hén) 投掷(zhi) (4)走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑 (2)蚂蚱(mà) 禁止(jin) 播撒(sa) ) 着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜 达。 ( (3)选择(zé) 小贩(fàn) 外贸(mào) 盟 助 6.按要求完成句子练习。(8分) (4)便宜(pidn) 积累(Iěi) 逆风(ni) (1)试着用上下面的所有词语，向游客介绍西湖。 2.看拼音，写词语。(8分) 明珠波光粼粼亭亭玉立荷花流连忘返 xin shand zhi hui zi shi (2)照样子写句子，主动提出问题。 xiu jian chuang jǔ jian cha nuòruò 例：仙人掌很多天不浇水仍然那样生机勃勃，这是为什么呢？ (3)妈妈 :“我儿子考上大学了！”（加上 黛 3.用“”选出括号内搭配恰当的词语。(4分) 表示神态的提示语，把句子补充完整) (1)两个罐子（散落遗落）在荒凉的废墟上，上面覆盖了厚厚的 (4)用“有的…有的…有的…”描写一处景色。 尘土。 (2)用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量（创造制造）。 (3)青的草，绿的叶，都像赶集似的（聚集聚拢）来，形成了烂漫无 7.根据所学内容填空。(8分) 学习了前四个单元的课文，我收获良多。我喜欢上 比的春天 的小燕子， 的荷花，还有隋朝石匠 设计建造的赵 (4)“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加（轻视轻 州桥，体现了 ,是我国 0 蔑)的神气。 我还了解了中国许多的传统节日，其中我最喜欢 ,我能吟 诵出有关的诗句： RJ语文三年级（下）·21 RJ语文三年级（下）·22 8.(名师原创，难度星级☆☆☆)口语交际。(5分) (二)课外链接阅读理解。(15分) 观察右图，对于图中人物的做法，你想怎样劝告他？ 捏面人 面塑，俗称“捏面人”。它以糯米面为主料，调成不同色彩，用手 和简单工具，塑造各种栩棚如生的形象。虽然面人的制作方式比较 简单，但是却是一种艺术性很高的民间工艺品。 面塑体积小、便于携带，又经久不霉、不裂、不变形、不褪色，因此 二、阅读与理解。(26分) 被旅游者喜爱，是馈赠亲友的纪念佳品。外国旅游者在参观面人制 作时，为艺人娴熟的技艺、千姿百态栩栩如生的人物形象所倾倒， (一)课内阅读。（11分) 交口称赞。 花钟（节选） 而以前的面塑艺人，挑担提盒，走乡串镇，做于街头，成于瞬间， 不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间， 深受群众喜爱，但他们的作品却被视为一种小玩意儿，是不能登上大 与温度、湿度、光照有着（秘密）切的关系。比如，昙花的花瓣又大 雅之堂的。 又（娇骄）嫩，白天阳光强，气温高，空气干（燥躁），要是在白天开 如今，面塑艺术作为珍贵的非物质文化遗产受到重视，小玩意儿 花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来， 也走入了艺术殿堂。捏面艺人，根据所需随手取材，①塑成身、手、头 它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄（定绽）开 面，披上发饰和衣裳，②在手中几经捏、搓、揉、掀，③用小竹刀灵巧地 淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花 点、切、刻、划，顷刻之间，栩棚如生的艺术形象便脱手而成。把婀娜 粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 多姿、衣裙飘逸的美女，天真烂漫的儿童，以及各种神话故事、戏剧、 1.用“”画出括号内正确的字。(2分) 历史人物放在精致的玻璃框内，就成为人们喜爱的工艺美术品。 2.在文中找出下列词语的近义词和反义词。(4分) 1.联系上下文，写出下列词语的含义。(4分) 近义词：适合一( 显示一( ) (1)交口称赞： (2)婀娜多姿： 反义词：安全一( 湿润一( 2.面塑，以 为主要原料，其形象是 的。(2分) 3.用“”画出文段的中心句。(1分) 3.文中画线的句子顺序被打乱了，正确的顺序应该是( )(3分) 4.下面哪一项不是昙花在晚上九点左