阶段诊断1（第1-2单元）-【天天100分】三年级语文下册优化测试卷（部编版）

0骑 5.下列句子不属于拟人句的是()(3分) A.人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也 阶段断一（第一、二单元） 没见到。 B.鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。 建议用时：60分钟 满分：100分 C.我没有出现在地图上，像你那样蜿蜒地贯穿全国。 题 号 三 总分 D.池子安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 6.按要求完成句子练习。(8分) 得 分 (1)有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色 一、积累与运用。(40分) 的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似 1.下列加点字的注音有误的一项是( )(3分) 的。（照样子，写句子） A.崇山(ch6ng) 河豚(tun) 双翼(y) 痕迹(hén) B.丝绸(chou) 瞎说(xia) 纤细(qian)皱眉(zhòu) C.投掷(zhi) 缭绕(Iiáo) 抱怨(yuàn)弱小(ruò) (2)品读句子，完成练习。 D.束缚(fù) 滔滔(tāo) 忙碌(Iù) 距离(jù) 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上 2.看拼音，写词语。(8分) 洒落着。 ①这个句子运用了比喻的修辞手法，把 比作 ,写 jian shao 7 shi wu dao 出了 的特点。 ②用同样的修辞手法写句子： dai iia chen tǔ pei he lièkāi (3)唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（给画线 的句子换种说法，意思不变) 3.下列每组词语中多音字的读音全部相同的一项是( )(3分) A.散文 散布 散播 B.挣脱 挣扎 挣开 7.根据所学内容填空。(6分) C.不禁 禁止 禁不住 D.对称 匀称 称心如意 黛 (1)古诗《绝句》中的“ ”描写 4.先把下列词语补充完整，再填空。(9分) 了江山沐浴着春光，春风送来花草芳香的迷人景象。“竹外桃 ( )光粼粼 )彩夺目 旷( )无比 花三两枝，春江水暖鸭先知”描写的画面是： 翩翩()舞 轻( )有力 没( )打采 无()无( 井( )之蛙 杯弓( )影 (2)《燕子》一课中，这样写燕子的外形：一身乌黑的羽毛， t) (1)ABCC式的词语是 ,我还能写出两个： ,加上 ,凑成了那样可爱的活 ) 泼的小燕子。《荷花》一课中，这样描写荷花：这么多的白荷花， (2)出自寓言故事的成语是 ,我还能写出 看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。 两个： 如果把眼前的一池荷花看作 ,那画家的本领 (3)仿照画线的词语，再写出两个： 可真了不起。 RJ语文三年级（下）·9 RJ语文三年级（下）·10 二、阅读与理解。(35分) 有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子，就 地对鸭 (一)阅读材料，回答问题。(15分) 子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了 手机里的导航软件，可以为我们提供驾车路电四停车场二+"它 看，没说什么，让小蚂蚁先过去了。 络点天安门广场 线规划、公交路线查询、步行路线提示等，为我们：©公文地快行“ 小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就 地说： 的出行提供了极大的便利。它具有性能好、精度 “我能驮起比身体重几百倍的东西，你能做什么！”小免瞅了蚂蚁一 高、应用广等特点。当我们需要出行时，只要设 眼，没理它就走了。 置好出发的地，点和目的地，就可以根据需求选择 小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到了一只狼， 地说：“你 不同的出行方式，查询相关的信息。 又是什么东西，连鸭子和兔子都被我打败了，你还不给我让路，难道 假期到了，爸爸第一次带我到北京旅游，我 地 也想试试我的拳头？”狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小鬼，竟 们想驾车从颐和园到天安门广场，因此选择利用 然这样和我说话。” 常用的导航软件。 多议方定三 狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口。这下可把狼惹火了，狼一脚 82独 右图是手机导航软件为我们规划的路线图」 踩了下去… 1.判断下列说法或做法是否正确，正确的画“/”，错误的画“×”。(4分) 1.给短文选一个合适的题目，填在文前的横线上。（填序号）(3分) (1)手机里的导航软件具有性能好、精度高、应用广等特点。() ①蚂蚁和狼 ②蚂蚁③蚂蚁的故事 (2)夏明想步行到一个不熟悉的超市买东西，他认为自己只能向别 2.想象小蚂蚁的神态，在短文中的横线上填入合适的词语。（不能重 人询问，不能利用手机导航软件。 () 复)(3分) (3)手机导航软件可以根据“躲避拥堵”“避免收费”“不走高速”和 3.小蚂蚁在森林里先后遇到了 和狼，狼对它的态 “高速优先”这四种特殊要求，提供对应的自驾方案。（) 度是 。(6分) (4)根据手机导航软件的规划，爸爸和“我”开车从颐和园到天安门 4.（名师