专题05 基因的表达（知识串讲）-2021-2022学年高一年级生物下学期期末考点大串讲（2019人教版必修2）

专题05 基因的表达 知识点一：DNA与RNA的区别 核酸 项目 DNA RNA 结构 通常是双螺旋结构，极少数病毒是单链结构 通常是单链结构 基本单位 脱氧核苷酸（4种） 核糖核苷酸（4种） 五碳糖 脱氧核糖 核糖 碱基 A、G、C、T A、G、C、U 产生途径 DNA复制、逆转录 转录、RNA复制 存在部位 主要位于细胞核中染色体上，极少数位于细胞质中的线粒体和叶绿体上 主要位于细胞质中 功能 传递和表达遗传信息 ①mRNA：转录遗传信息，翻译的模板 ②tRNA：运输特定氨基酸 ③rRNA：核糖体的组成成分 知识点二：遗传信息的转录与翻译 1、转录： (1)概念：以DNA的一条链为模板，按碱基互补配对原则合成RNA的过程。 (2)过程(见下图) 2、翻译： (1)概念：游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。 (2)过程(见下图) 第1步：mRNA进入细胞质，与核糖体结合。核糖体与mRNA的结合部位会形成2个tRNA的结合位点。携带甲硫氨酸(甲硫氨酸对应的密码子是起始密码子)的tRNA，通过与AUG互补配对，进入位点1。 第2步：携带异亮氨酸(AUC)的tRNA以同样的方式进入位点2。 第3步：甲硫氨酸通过与异亮氨酸形成肽键而转移到占据位点2的tRNA上。 第4步：核糖体读取下一个密码子，原占据位点1的tRNA离开核糖体，占据位点2的tRNA进入位点1，一个新的携带氨基酸的tRNA进入位点2，继续肽链的合成。重复步骤2、3、4，直至核糖体读到终止密码。 3．下图为蛋白质的合成图示，请据图回答问题： (1)mRNA与核糖体的数量关系：一个mRNA上可同时结合多个核糖体。 (2)存在上述关系的意义：少量的mRNA分子可以迅速合成出大量的蛋白质。 (3)核糖体在mRNA上移动的方向：从左向右(据上图)，判断依据是根据多肽链的长短，长的翻译在前。 (4)蛋白质合成的结果：合成的仅是多肽链，要形成蛋白质还需要运送至内质网、高尔基体等结构中进一步加工。 (5)讨论：图示中合成了几条肽链？是否相同？ 答案　图示中4个核糖体合成了4条多肽链；因为模板mRNA相同，所以合成了4条相同的多肽链。 知识点三： 遗传信息、密码子和反密码子 遗传信息 密码子 反密