第01练 语言文字表达+论述类文本阅读（一）-2022年【暑假分层作业】高一语文

第01练 语言文字表达+论述类文本阅读（一） 1．下列词语中，加点的字读音、书写全都正确的一项是（ ） A．鼎铛（chēng） 逦迤（lǐ yǐ） 锱珠（zī zhū ） 架梁之椽（chuán） B．嗔怒（chēn） 聒噪（guō） 髭须（zhī） 央浼（měi） C．尴尬（ɡān ɡà） 赍发（jī） 仓廒（áo） 拽上（zhuài） D．觇视（chān） 蹄躈（jiào） 门扉（fēi） 强劲（jìng） 【答案】C 【解析】本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A.“锱珠”的“珠”应为“铢”； B.“髭须”的“髭”应读zī；D.“蹄躈”的“躈”应读qiào。故选C。 2．下列词句中，有两个错别字的一组是（ ） A．俨然 迷罔 炮络 飞湍瀑流争暄豗 B．放诞 骐骥 巉岩 巫山巫峡气潇森 C．驯熟 伶俐 踌躇 间关莺语花底滑 D．潦倒 杜撰 嗔视 空闻虎旅传霄柝 【答案】D 【解析】本题主要考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A.“迷罔”的“罔”字形错误，应为“惘”；“炮络”的“络”字形错误，应为“烙”；“暄豗”的“暄”字形错误，应为“喧”。B.“潇森”的“潇”字形错误，应为“萧”。C.无错别字。D.“嗔视”的“嗔”字形错误，应为“瞋”；“霄柝”的“霄”字形错误，应为“宵”。故选D。 3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ） A．他的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，没想到这个困扰我两年多的问题他却能理解得那么透彻，解释得那么充分。 B．身处春秋鼎盛的伟大时代，我们这些年轻人应该积极向上，刻苦学习，发愤图强，为国家和社会多做贡献。 C．这位代表说的虽不是什么崇论宏议，但他的话发自肺腑，实实在在，没有套话和假话，因此我们要更加重视。 D．今年有四到六成的作品流拍，成交总额同比减少一半，这说明以往以超过底价数十倍的价格成交的火爆场面已成明日黄花。 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。A.醍醐灌顶：比喻灌输智慧，使人彻底醒悟。此处指回答给人醒悟的感觉，使用正确。B.春秋鼎盛：比喻正当壮年。应用对象是人，不能用于修饰“时代”，此处使用对象有误。C.崇论宏议：指高明宏大的议论或见解。此处指见解或议论，使用正确。D.明日黄花：多比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。此处比喻火爆场面已经成为过去，使用正确。故选B。 4．下列对语文知识的分析，不正确的一项是（ ） A．呼唤英雄是人类永恒的情结。（分析：“呼唤英雄”是动宾短语，“永恒的情结”是偏正短语） B．倍受人们喜爱的贝多芬在不凡的一生留下大量浪漫古典、情趣激昂的交响曲。（分析： “一生留下交响曲”是这个句子的主干） C．我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石。（分析： “迈出”是动词，“凌乱”是形容词，“岩石”是名词） D．“好一个痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓！” （分析：这是感叹句。） 【答案】B 【解析】本题考查学生分析词性、短语、句子主干及其分类的能力。B．“‘一生留下交响曲’是这个句子的主干”错。句中“贝多芬”作主语，“留下”作谓语，“交响曲”作宾语，“倍受人们喜爱”作定语修饰“贝多芬”，“在不凡的一生”作状语修饰谓语“留下”，“大量浪漫古典、情趣激昂”作定语修饰宾语“交响曲”，故“贝多芬留下交响曲”是这个句子的主干。故选B。 5．下列关于《红楼梦》的内容理解，正确的一项是（ ） A．《红楼梦》里有句话说：“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕”，其中“阆苑仙葩”指的是贾宝玉，“美玉无瑕”指的是林黛玉。 B．元妃下谕叫宝玉等人住进大观园。宝钗住蘅芜苑，黛玉住潇湘馆，迎春住缀锦楼，探春住稻香村，惜春住蓼风轩，李纨住秋爽斋，宝玉住怡红院。 C．刘姥姥走后，迎春因奉命作画而向诗社告假，众人追根溯源，埋怨起刘姥姥来。黛玉嘴巧，戏称刘姥姥为“母蝗虫”，又给迎春的画取名《携蝗大嚼图》。 D．薛宝钗待人处事，有时会显出很深的城府。有年芒种，薛宝钗一路扑蝶来到滴翠亭，无意间听到小红和贾芸私传信物，她就故意说是在找林妹妹，“金蝉脱壳”，使小红不怀疑她。 【答案】D 【解析】本题考查学生对经典名著基本内容、主旨或观点的整体把握能力。A.“‘阆苑仙葩’指的是贾宝玉，‘美玉无瑕’指的是林黛玉”说法错误，二者颠倒，“阆苑仙葩”指的是林黛玉，“美玉无瑕”指的是贾宝玉。B.“探春住稻香村……李纨住秋爽斋”说法错误，探春住秋爽斋，李纨住稻香村。C.“迎