表达交流《学习选取立论的角度》讲学稿2021-2022学年人教版高中语文必修3

姓名 班级 座号 【课题】 学习选取立论的角度(教师版) 【教学目标】 1.学习议论文的立论; 2.利用发散思维,多思多想,找寻立论角度。 【教学重点难点】 利用发散思维,多思善想,找寻立论角度。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、立论的定义: 针对客观事物或问题,直接提出自己的见解和主张,阐明其理由,表明自己的态度就是立论。 2、 立论有哪些思考的角度? 1. 一个事物或材料,至少可以从“正面”(肯定)和“反面”(否定)两个角度去审视。 例:“核能” (正面) (反面) 【参考答案】 (正面)1.核能发电不会造成空气污染。2.核能发电造福人类。 (反面)1.因具有放射线,故必须慎重处理。2 .兴建核电厂较易引发政治歧见纷争。3.核电厂的反应器内有大量的放射性物质,如意外释放到外界环境,会对生态及民众造成伤害。 2. 多人或多物的材料,有几“人”或几“物”就有几个审视角度; 例:古希腊神话中有这样一个故事:安泰是众所公认的无敌英雄,地神盖娅是她的母亲。安泰在格斗时,只要身不离地,便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量,因而能够击败任何强大的对手。不幸的是,安泰克敌制胜的奥妙,被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了,安泰被弄到空中战死了。 (1) 从安泰角度分析 【参考答案】1.人要扬长避短。 2.要不断完善自己。 (二)从母亲角度分析 【参考答案】适当给予是必要的,但重要的是培养孩子自立的能力。 (三)从赫拉克勒斯角度分析 【参考答案】1.知已知彼,百战不殆;2.做事要讲究方法。 3.一事多“因”的材料,有几“因”,就有几个审视角度; 例:乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领,于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子又被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱呀!” 从分析原因入手 1.乌鸦为什么抓山羊失败? 【参考答案】盲目模仿别人,就如东施效颦,难免遭遇失败。 2.孩子为什么称乌鸦可爱? 【参考答案】乌鸦敢于尝试,敢于挑战,勇气可嘉! 3、牧羊人为什么说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。” 【参考答案】人贵有自知之明 4.一个事件,针对不同的背景、写作目