Unit3 Lesson1 Pass the ball(教案)北师大版（三起）英语三年级上册

(北师大版) 三年级上册Unit3 lesson1 Pass the ball!教学设计 一、基本信息 课题 Unit3 lesson1 Pass the ball! 教材分析 本课来自北师大版（三起）三年级上册第一课时。故事中Mocky, Ann, Ken,一起参加足球比赛，内容围绕着球类运动中的动作展开。由于小学生活泼好动，喜欢参加球类运动，因此比较贴近学生生活。有利于学生模仿、表达，有利于在学生刚刚开始学英语时就形成学英语、用英语的意识。 学生分析 本课的教学对象是三年级学生，他们具有好奇、好动、好胜、好表现，爱玩、爱唱、 爱游戏、爱活动等特点，对直观的事物容易理解和接受。所以这节课我适应他们的年龄特征以交互式电子白板为教学手段，采用游戏教学、小组比赛、角色扮演、全身反应法等，为学生创造习得语言的环境，尽量让每个孩子都能参与课堂活动，让他们通过体验和实践进行学习，从中感受到学英语的快乐，提高学英语的兴趣。 教具 白板课件, 单词卡片，图片，球，手机（拍照上传至电脑桌面） 课型 新授课 二、教学目标 知识与技能 1、 词汇： 话题词汇：能够听说认读pass, catch, kick和throw. 情景词汇：能够在语境中理解：Come on. Oh no!的含义。 2、 句型： 能够在适当的情景中运用句型：Pass the ball! Catch the ball! Kick the ball! Throw the ball! 3、能在插图的帮助下理解并朗读本课故事。 4、能够听懂有关传球，接球等简单球类运动的指令，并做出反应。 过程与方法 通过学习使学生能够掌握初步的阅读策略，并且逐步形成良好学习习惯，如：仔细倾听、大胆表达、积极参与、认真观察等。 情感态度与价值观 1、 通过故事学习，培养学生了解体育运动、乐意参与体育活动的意识。 2、 培养学生在体育运动中集中注意力，注意安全的意识和习惯。 教学重难点 1、能够说出简单的动作指令或根据指令做动作；2、理解并正确朗读故事。 三、教学过程 Procedures Contents and Methods Purposes I. Warming up 1. Greetings T: Class begins. S1: Stand up. T: Good mor