第8单元 课题3 第2课时 金属资源的保护-（教学课件）2022春【鸿鹄志·精英新课堂】九年级下册初三化学（人教版）

课题3 金属资源的利用和保护 第八单元 金属和金属材料 第2课时 金属资源保护 1.知识与技能：了解防止金属生锈的简单方法,知道废弃金属对环境的污染,认识回收金属的重要性。 2.过程与方法：通过收集材料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动培养学生的良好学习习惯和学习方法。 3.情感态度与价值观：树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。 学习目标 法国巴黎埃菲尔铁塔 情景导入 【提出问题】钢铁制品为什么会生锈呢？ 干燥空气中 部分浸没水中 浸没水中,上层一层植物油 实验：探究铁制品锈蚀的条件 试管Ⅰ 试管Ⅱ 试管Ⅲ 知识模块一 金属的腐蚀与防护 自学互研 现象 分析 结论 试管Ⅰ 试管Ⅱ 　 试管Ⅲ 生锈 不生锈 不生锈 铁既与水接触，又与氧气接触 铁只与水接触 铁只与氧气接触 在水、氧气同时存在的环境中铁能生锈 实验探究 阅读教材P17-18页，回答下列问题： 1.试管Ⅱ中为什么要用煮沸过的蒸馏水，且要加入植物油？ 2.铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用。铁锈是否也能保护里层的铁呢？ 3.你能否根据铁制品生锈的条件提出防止铁制品生锈的原理吗？ 是为了防止蒸馏水中溶有氧气。 不能，因为铁锈是疏松的。 想一想？应如何防止铁生锈？ 自行车的构件如支架、链条、钢圈等，分别采取了什么防锈措施？ 刷油漆 镀铬 涂油 观察思考 某同学晚上帮妈妈做饭，切完青菜就将菜刀放在砧板上，第二天早晨发现菜刀生锈了。则： ⑴菜刀上是否发生了化学反应？ ⑵菜刀为什么会生锈？ ⑶为了防止这把菜刀生锈，该同学应该怎么做？ 合作探究 ⑴菜刀生锈，生成了与铁不同的物质，即生成了新物质，发生了化学反应。 ⑵用菜刀切青菜，刀上必沾水，放在砧板上又与空气中的氧气接触，满足了铁锈蚀的条件，所以生锈。 ⑶为防止菜刀生锈，可将菜刀洗净擦干，放在干燥处即可，或再涂上一层食用油，起到隔绝空气的作用。 根据已探明的一些矿物的储藏量和目前消耗速度，有人估计一些矿物可供开采的年限如右图所示。 知识模块二 金属资源的保护 1. 对于金属资源除了采取防止金属腐蚀的措施外，还可以通过什么途径来使金属资源得到保护呢？废品收购站为什么要收购废铁、废铜、和易拉罐等金属？ 合作探究 2.怎样保护金属资源？ 1、防止金属的腐蚀， 2、回收利用废旧金属， 3、合理有效地开采矿物， 4、寻找金属的代用品。 1.据估计每年因生锈而损失的钢铁约占世界年产量的1/4，下列防锈措施中不正确的是（　　） ①涂油②刷漆③砂纸④镀金属⑤经常用雨水冲洗⑥烤蓝 A.③⑤ B.②④⑥ C.①②④ D.①④ A 当堂练习 14 2.下列关于金属资源的说法中，你不赞成的是（ ） A.地球上除少数不活泼金属如金、银等有单质形式存在外，其余都是以化合物形式存在 B.地球上的金属资源是取之不尽的 C.防止金属锈蚀，回收利用废旧金属可以保护金属资源和环境 D.合理开采矿物寻找金属代用品都是保护金属资源的有效途径 B 3.在下列情况下，埋在地下的铸铁管道腐蚀最慢的是（ ） A.在干燥、致密、不透气的土壤中 B.在潮湿、疏松、透气的土壤中 C.在潮湿、致密、不透气的土壤中 D.在潮湿、疏松、透气的酸性土壤中 A ◆ 铁生锈的主要条件是与空气和水（或水蒸气）直接接触，如果隔绝了空气和水，就能在一定程度上防止钢铁生锈。在钢铁表面涂油、刷漆、镀耐磨和耐腐蚀的合金如不锈钢等，都能防止钢铁生锈。 ◆ 保护金属资源的有效途径是防止金属的腐蚀，回收利用废旧金属，合理有效地开采矿物，寻找金属的代用品。 课堂小结 $