《小狗的小房子》导读课（教案）部编版语文二年级上册

《小狗的小房子》整本书导读课 教学目标: 1. 了解童话，产生阅读童话故事的兴趣,能自主阅读自己喜欢的故事,能了解故事的主要内容。 2. 认识书的封面,了解书名、作者等基本信息,通过朗读初步感知文本想表达的主旨，与自己的生活产生链接。 3. 爱护图书，感受阅读的快乐,乐于与大家分享课外阅读的成果。 教学重点： 引导学生交流读书的时间题，借助插图说说书中有趣的片段，使学生乐于分享自己的读书感受。激发学生的阅读兴趣。 教学过程: 板块一:了解故事大意，聊聊读书问题 （1）师：《小狗的小房子》作者是孙幼军，《小狗的小房子》题材内容丰富多样，贴近当代现实生活，时代气息浓郁，注重在童真童趣中塑造栩栩如生的人物形象，艺术表现手法各有特色，各种人物"角色"都有鲜明的性格特征，作品均具有较高的审美情趣和文学艺术价值。 （2）从读书开始聊起 孩子们，《小狗的小房子》这本书都读过了吧? 这本书你多长时间读完的?读书的速度很快哟!相信你看的很认真!这本书 很吸引你呀!读书的时候还可以慢慢地读，细细地品! 你都是什么时候读书的?每天有自己的读书计划很好！能抓住任何时间来读书棒棒哒！ 你读了几遍?书读百痴其义自见，看来这真是一本好看的书你在哪里读的？只要你爱读书，任何地方都可以是书房。 你和谁一起读的?给谁讲过这个故事吗？你妈妈(其他家人)或朋友喜欢这个故事吗？看来这真是一本有趣的书。 这节课我们就来聊聊书中的故事《小狗的小房子》，分享读书的快乐。 板块二:了解作者简介、作品简介和目录 （1）作者简介和作品简介 师：拿到这本书，你认为应该先看什么？ （首页中的导读）导读分几个部分？（作者简介和作品简介）怎样阅读？ A. 我们怎样去读呢？请大家打开书粗粗地看一遍。 B. 从目录中你了解到了什么？简单介绍一下。 C. 从作品简介中你又了解到什么？ （2）目录 不管是哪本书都有“目录”。叶圣陶先生说：“读书先看目录，看一遍至少对于全书有了概括印象，进而能对阅读材料作出取舍。”我们也来看看目录吧。(出示目录) 读目录，指导看懂目录。 学生看自己的书目录。 A. 请同学们打开书看看目录中有什么内容。 B. 从目录中你能了解到哪些信息？学生自由发言。 （3）小结阅读准备：除了看作者、作品简介和目录外，有时还要看序言，看看作者或作者邀请的知名专家或组织编写本书的单位或译者对对作品所进行的实事求是的评价。