【三维设计】2013-2014学年高中物理选修3-4(课件+随堂基础巩固):51光的干涉(2份,36ppt,含详解)

2014-04-11
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普通

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 -
年级 高二
章节 1. 光的干涉
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2014-2015
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.80 MB
发布时间 2014-04-11
更新时间 2023-04-09
作者 xueqi2009
品牌系列 -
审核时间 2014-04-11
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来源 学科网

内容正文:

第 1 节 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 第五章 知识点一 知识点二 考向二 考向一 随堂基础巩固 课时跟踪训练 考向三 * 返回 返回 返回 1.用单色光做双缝干涉实验时,屏上出 现明暗相间的条纹,用白光做双缝干 涉实验时,屏上出现彩色条纹。 2.屏上某点到双缝的距离之差Δr= ±kλ时,该点为明条纹,屏上某点 到双缝的距离之差Δr=±(2k-1)eq \f(λ,2) 时,该点为暗条纹。 3.干涉图样中,相邻两明条纹或暗条纹的间距相同。 4.薄膜干涉是膜的前后两表面的反射光的干涉,观察薄膜 干涉时,观察者应与光源在薄膜的同侧。 返回 [自学教材] 1801年,英国物理学家 成功地观察到了光的干涉现象。(如图5-1-1所示) 托马斯·杨 图5-1-1 返回 1.实验过程 让一束 的单色光投射到一个有两条狭缝的挡板上,两狭缝相距 ,两狭缝就成了两个光源,它们的振动情况总是 的,两个光源发出的光在挡板后面的空间互相 。 2.实验现象 在屏上得到 的条纹。 3.实验结论 实验证明光是一种 。 平行 很近 相同 叠加 明暗相间 波 返回 [重点诠释] 1.双缝屏的作用 红色平行光照射到双缝S1、S2上,这样一束光被分成两束振动情况完全一致的相干光。 2.屏上某处出现亮、暗条纹的条件 频率相同的两列波在同一点引起的振动的叠加,如亮条纹处某点同时参与的两个振动总是同相;暗条纹处总是振动反相。具体产生亮、暗条纹的条件为: 返回 (1)亮条纹的条件:屏上某点P到两条缝S1和S2的路程差正好是波长的整数倍或半波长的偶数倍。即: |PS1-PS2|=kλ=2k·eq \f(λ,2)(k=0,1,2,3……) k=0时,PS1=PS2,此时P点位于屏上的O处,为亮条纹,此处的条纹叫中央亮条纹或零级亮条纹。k为亮条纹的级次。 (2)暗条纹的条件:屏上某点P到两条缝S1和S2的路程差正好是半波长的奇数倍。即: |PS1-PS2|=(2k-1)·eq \f(λ,2)(k=1,2,3……) k为暗条纹的级次,从第1级暗条纹开始向两侧展开。 返回 3.双缝干涉图样的特点 (1)单色光的干涉图样: 如图5-1-2所示,若用单色光作光源,则干涉条纹是明暗相间的条纹,且条纹间距相等。中央为亮条纹,两相邻亮条纹(或暗条纹)间距离与光的波长有关,波长越大,条纹间距越大。 (2)白光的干涉图样: 若用白光作光源,则干涉条纹是彩色条纹,且中央条纹是白色的。这是因为: 返回 ①从双缝射出的两列光波中,各种色 光都能形成明暗相间的条纹,各种色光都 在中央条纹处形成亮条纹,从而复合成白 色条纹。 ②两侧条纹间距与各色光的波长成正比,即红光的亮条纹间距宽度最大,紫光的亮条纹间距宽度最小,即除中央条纹以外的其他条纹不能完全重合,这样便形成了彩色干涉条纹。 返回 1.从两只手电筒射出的光,当它们照射到同一点时看不到 干涉条纹,是因为 (  ) A.手电筒射出的光不是单色光 B.周围环境的漫反射光太强 C.干涉图样太细小看不清楚 D.两个光源是非相干光源 解析:两只手电筒属两个各自独立发光的光源,根据物体的发光机理,二者发出的光是非相干光,因此它们照射到同一点时不发生干涉,因此无干涉条纹,故选项A、B、C错误,D正确。 答案:D 返回 [自学教材] 1.产生原因 光线入射到薄膜上,由薄膜前后两个表面 的两列光是 ,它们相互叠加产生 干涉。 反射回来 相干光 返回 2.应用:检测平面的平整程度 如图5-1-3(a)所示,用单色光从上面照射,空气层的上下两个表面反射的两列光波发生 。空气层厚度相同的地方,两列波的 相同,两列波叠加时相互加强或削弱的情况也相同。所以,如果被测表面是平的,干涉条纹就是一组 [图5-1-3(b)];如果干涉条纹发生弯曲,就表明被测表面不平[图5-1-3(c)]。 干涉 路程差 平行的直线 返回 图5-1-3 返回 [重点诠释] 1.薄膜干涉现象

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