精品解析:广西浦北中学2021-2022学年高二下学期期中考试政治试题(文科)

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2022-06-11
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资源信息

学段 高中
学科 思想政治
教材版本 -
年级 高二
章节 综合复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2022-2023
地区(省份) 广西壮族自治区
地区(市) 钦州市
地区(区县) 浦北县
文件格式 ZIP
文件大小 107 KB
发布时间 2022-06-11
更新时间 2026-03-04
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-06-11
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价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2022春浦北中学期中考试试题 政治科(高二文科) 一、本卷共24小题,每题2分,共48分。在每题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的。 1. 一辈子只和病毒打交道的科研泰斗侯云德,是一个地地道道的“哲学迷”。他说:“每一种新型病毒的出现,都是基于原有病毒的变异,或者多个病毒重组或重配交叉混合后形成的产物。只有阐明病毒的本质,才能够战胜病毒。”侯云德的科研感悟表明( ) A. 哲学的根本任务在于探究世界的本质 B. 具体科学的进步发展推动哲学的发展 C. 透过现象看本质是认识世界的根本方法 D. 哲学为具体科学的研究提供方法论指导 2. 我希望,有朋自远方来,岁月不改其性,红尘不染其心;我希望岁月无痕,大地不老——浦中2023路最美际遇充满诗情和画意。但从哲学角度看( ) ①一切事物都是变化发展,不存在“不改其性”的朋友 ②物质的运动具有绝对性,不存在“大地不老”的现象 ③物质决定意识,人在红尘面前是无能为力的,“不染其心”是不可能存在的 ④物质的根本属性是客观实在性,“岁月无痕”只能是美好的祝福 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 3. 在人类思想史上,就真理性、影响力、传播面而言,没有一种思想理论能达到马克思主义的高度,也没有一种学说能像马克思主义那样对世界产生了如此巨大的影响。在马克思主义的指引下,新中国成立70多年来取得了全方位的伟大成就。马克思主义在中国“行”主要是因为它( ) ①是社会变革的先导,能推动时代前进的步伐 ②是“科学之科学”,反映时代的任务和要求 ③是实践的、开放发展的“改变世界”的科学 ④为解决中国现实社会问题不断提供具体方案 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4. 马克思在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中曾经指出:“批判的武器当然不能代替武器的批判,物质力量只能用物质力量来摧毁,但是理论一经掌握群众,也会变成物质力量。理论只要说服人,就能掌握群众;而理论只要彻底,就能说服人。所谓彻底,就是抓住事物的根本,但人的根本就是人本身。”由此可知( ) ①理论对社会实践具有促进作用②理论只要用于指导实践就能掌握群众 ③理论的力量不能代替实践的力量④科学理论是改造世界的强大思想武器 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 早在1922年列别捷夫就预言:非晶态材料的原子排列不可能是绝对混乱的,在凝聚态中的无序并不是单纯的“混乱”,而是破坏了有序体系的某些对称性形成的一种有缺陷的、不完整的有序。后来,大量实验结果都证实了上述论断的正确性。这说明( ) ①思维和存在具有同一性②思维和存在是相互依赖的 ③思维能够正确认识存在④思维是对存在的正确反映 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 有这样一副对联描绘长沙的著名景点,上联是“橘子洲,洲旁舟,舟行洲不行”,下联是”天心阁,阁中鸽,鸽飞阁不飞”。下列选项中的词句与对联所蕴含的哲理一致的是( ) ①野马飘鼓而不动,日月历天而不周②少年骑马入咸阳,鹘似身轻蝶似狂 ③两岸青山相对出,孤帆一片日边来④卧看满天云不动,不知云与我俱东 A. ①② B. ①④ C. ⑦③ D. ③④ 7. 著名水利工程都江堰台理利用“水势”和“地势”,采取“筑坝分水,修渠引水,中流作堰”的方法,将岷江水流分成两条,其中一条水流引入成都平原,既可分洪减灾,叉可引水灌田,造福了千秋万代。“因其势而利导之”给我们的哲学启示是( ) ①以“势”为根据,使主观认识符合客观的“势” ②服从自然的“势”,恪守天人台一的哲学智慧 ③以“势”为基础,发挥主观能动性以造福人类 ④在改造客观事物的基础上变革“势”的运动规律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 人民日报智慧媒体研究院研发的”智能创作机器人”上岗2021年两会。这个机器人虽然没有实体形象,却让参与两会报道的记者编辑如虎添翼,为“策采编发”全程提供智能支持。“智能创作机器人”( ) ①具有能动的反映特性,能智能分析新闻素材 ②能够延伸人认识器官,推动两会报道活动 ③是人脑的产物,能模拟人的分析和记忆能力 ④其研发应用体现人类意识活动的主动创造性 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. “醉别江楼橘柚香,江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。”边塞诗人王昌龄的这首诗运用虚景与实景相结合的手法,使欢聚时的悦景与想象中离别后的孤寂形成对比,烘托出诗人惜别知音的悲凉心情,映照了诗人被贬为龙标尉时怀才不遇的心境。对此诗理解正确的有( ) ①“忆”虚构的旅夜孤寂的场景,来源于诗人独特的思维和丰富的形象 ②诗人通过想象创造了当下和未来的联系,使该诗更具朦胧美和表现力 ③“入舟凉”是诗人借当时当地的凄凉景观,表达

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