第1部分 任务1 任务突破2 能力点1 论证分析——论证思路总体观，三步答题有模板-（配套word）2023新教材新高考语文【导学教程】新编大一轮总复习（人教版）

任务突破二　主观简答题——筛选概括多角度，答题思路要关注 能力点一　论证分析——论证思路总体观，三步答题有模板 [对应学生用书P20] 能力突破一　概括文本思路 [考点阐释] 论述类文章的论证思路就是指作者在论述某个观点时的思维过程。这个过程讲究观点确切，讲究层次明晰，讲究论证方法运用，讲究论证材料的组合。论证思路考查综合能力，对考生的理解能力、辨析能力、概括能力等都提出有较高的要求。2021年新高考全国卷Ⅰ第4题、2020年新高考全国卷Ⅰ考查了概括论证思路。 [设问方式] 1．(2021·新高考全国卷Ⅰ)请简要梳理材料一和材料二的论证思路。 2．(2020·新高考全国卷Ⅰ)请简要梳理材料一的行文脉络。 3．作者是如何证明论点的？ 4．作者的论证思路是怎样的？ 5．文章(段)的论证过程是怎样的？ 6．请简要写出全文的论证思路。 [典题感悟] 1．(2022·青岛市模拟)阅读下面的文字，完成问题。 材料二： “传承精华，守正创新”，这是习近平总书记对中医药工作作出的重要指示。正确处理传承与创新的辩证关系，关系到中医药的前途和命运。 传承精华，就是要让中医药发展源远流长。传承是中医药发展的根基，离开传承谈创新，就是无源之水、无本之木。中医药的精华，沉淀在汗牛充栋的中医古籍中，流传在历代中医大家的临床实践中，散落在疗效显著的民间奇方中，这是中医药学深厚的根基，也是中医药事业发展的命脉。传承不足，让多种中医技艺面临失传，让中医医道艰难延续。深入挖掘中医药宝库中的精华，必须培养大批中医“专才”，这样才能使“国宝”代代相传。院校教育是中医药人才的主阵地。当前，院校教育不同程度地存在中医教育西化、中医思维薄弱、中医技能缺失等问题。师带徒，出名医，中医独具特色的技艺需要活态传承。中医临床功夫、中药炮制工艺，主要靠师徒一代一代口传心授。师承教育能为“草根”中医打开一扇门，让岐黄之术薪火相传。我们应将以“个性化”为特征的师承教育与以“标准化”为特征的院校教育相结合，将传统教育的精粹融入现代教育体系之中，构建适应新时代的中医教育体系，为中医药发展打下最坚实的人才之基。 守正创新，就是要让中医药发展清流激荡。只传承，不创新，捧着金饭碗也只会越吃越穷。让中医药老树发新芽，唯一的出路就是创新。中医药的发展史，就是一部创新史。从《黄帝内经》奠定中医理论体系，到明清时期瘟病学的产生，再到现代青蒿素的诞生……创新，始终是推动中医药发展的根本动力。随着人类疾病谱的变化，中医药需要源源不断地注入创新的“源头活水”，在更多领域取得新突破。当前，大数据、人工智能等先进技术为中医药研究突破提供了有力支撑，多学科、跨行业合作为加快中医药现代化发展带来广阔空间。我们不能因为创新而忘记“守正”，也不能因为“守正”而不去创新，必须把“守正”与“创新”有机结合起来。 没有传承，创新就失去根基；没有创新，传承就失去未来。传承精华，守正创新，必将让中医药获得无限生机，为建设健康中国提供新动力！ (摘编自白剑锋《守正创新，为中医药注入源头活水》) 材料二在论证思路上有何突出特点？请简要分析。(4分) [解题流程] 第一步：明确结构 材料二由四段文字组成，中间两段采用并列式结构，总体为总—分—总的结构。 第二步：抓住标志 “正确处理传承与创新的辩证关系，关系到中医药的前途和命运”为材料二论点，“传承精华，就是要让中医药发展源远流长”“守正创新，就是要让中医药发展清流激荡”为两个分论点，“传承精华，守正创新，必将让中医药获得无限生机，为建设健康中国提供新动力”总结全文。 第三步：运用答题模板 开头点明中心论点，然后阐述“传承”和“创新”的必要性与途径，最后总结全文。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [参考答案]　①总体论证思路是“总—分—总”。②开头引用习总书记指示，表明中心论点，是总说。③然后分别阐明“传承”和“创新”的必要性与途径，是分说。④最后总结上文并展望前景，是总说。 [解题指津] 第一步：明确议论文的一般结构与思路 “提出问题(提出论点或论题)—分析问题(证明论点)—解决问题(得出结论或强化论点)”这是议论文的一般结构。考生需要注意的是，论点或论题是以什么方式提出来的；作者是如何围绕论点从哪几个方面进行论证的；文章的结构方式是总分式(分总式，总分总式)，层进式，还是并列式、对照式等。 第二步：抓住提示结构思路的语言标志 议论文的文体特征鲜明，语言表达规范，因而在表达上呈现一定的规律。要学会抓住关键词句(语言标志)和